CHAPITRE IV

Un plan d'éducation, pour produire le meilleur résullat, doit envisager deux facteurs d'une importance primor- L diale: le tempérament de l'individu qu'il s'agit d'instruire, “ et le milieu auquel on se propose de l'adapter, Tout SyStème qui donne trop d'importance au développement de l'individu, sans avoir égard à la place qu'il doit occuper dans la société, ou qui, d'un autre côté, ne tient aucun compte du droit de l'enfant à un épanouissement propre de ses facultés el en fait un esclave de son milieu, est destiné à faillir,

I faut établir un rapport convenable entre l'instruction de lPindividu et son adaptation à son milieu, pour résoudre le problème de l'éducation des nègres. Beaucoup de désaccords se sont manifestés au sujet de la solution de ce problème ; mais quel que soit le point de vue que l’on adopte relativement au but de l'éducation, aucun système ne réussira sans avoir soigneusement égard aux besoins immédiats des nègres, à leurs tendances héréditaires et à leurs aptitudes pour l'étude, et sans examiner si les moyens qui conviennent à la race blanche doivent être modifiés pour s'adapter aux particularités de la jeunesse de couleur.