République, édition Tauchnitz, p

dangereux tout ce qui les dépasse est un point important de la pédagogie et de la morale.

En ce qui regarde la culture de Tintelligence et ses rapports avec le développement du caractère, tenonsnous dans un juste milieu entre un obscurantisme qui serait intolérable et que, du reste, nos mœurs ne comportent plus, etun libéralisme excessif, qui permettrait à Tenfant de tout voir et de tout lire, sous le prétexte que la vérité doit passer avant le reste. Il y a dans ce monde autre chose que la vérité, ou, pour mieux dire, que la vérité telle qu'elle est connue par la pure intelligence. Il est des choses essentielles, délicates et saintes, qu'on ne doit pas compromettre par un amour exclusif de la vérité entendue dans un sens trop étroit, amour qui peut devenir grossier et funeste quand il méconnaît certaines réserves.

L'éducateur sage fait la part de lesprit et celle du cœur. Il tâche de diriger Tun et l'autre ; mais il n'a pas <lans l'esprit une confiance sans limites; il n'est pas Tadorateur fanatique de l'intelligence et de la science.