ÉVOLUTION DES IDÉES EN MATIÈRE D'ENSEIGNEMENT

les » n'attirent pas encore, autant ^u'on l'avait d'abord espéré, les jeunes gens les plus intelligents, on ne nie pas qu'ils contribuent, et même plus efficacement que les gymnases, à armer la jeunesse pour ces luttes économiques qui apparaissent de plus en plus aux yeux des Allemands comme la grande forme de combat entre les peuples. J'estime aussi que ces établissements ont servi à éveiller chez beaucoup de jeunes gens le sens et le goût de l'action sociale.

Les réformateurs du xix® siècle ne s'en sont pas tenus à cet élargissement des études dans les écoles anciennes. Ils ont pensé qu'il y avait autre chose à faire. Ils ont pensé qu'il convenait avant tout de mutiplier les écoles d'un caractère technique, ayant pour but « direct » la préparation à l'industrie et au commerce.

De là la création de toutes ces écoles industrielles et commerciales trop nombreuses pour que nous ayons pu les étudier toutes, trop diverses pour qu'il soit possible de généraliser les observations faites sur quelques-unes d'entre elles, mais dont il est cependant facile de montrer l'importance et de faire sentir l'utilité.