LES DIVERS MODES D E N S E I G N E M E N T

tion lyrique, diction. — Piano, orgue, harpe, tous les instruments de I'orchestre classique, trombone, cornet, saxophone, musique de chambre, orchestre.

Moulins :

Solfege. — Piano, tous les instruments de I'orchestre classique, saxophone.

Dans toutes ces ecoles franoaises, comiiie au Conservatoire de Paris, I'entree a lieu par voie d'examens en octobre, et Tenseignement est entierement gratuit, e'est-a-dire qu'il n'y a absolument rien a payer, ni pour droits d'entree, ni pour examens, ni pour diplomas, ni pour quoi que ce soit,... et cela aussi bien pour les etrangers que les nationaux, ce qui est un fait particulier a la France.

Et il iaut voir dans cette gratuite complete, qui, comme consequence de son beau cote philanthropique, exclut toute idee d'exploitation, et permet de trier les eleves sur le volet, de n'admettre que seulement ceux qui manifestent des qualltes ou predispositions bien certaines, comme aussi de les rejeter le jour ou Ton s'apercoit qu'ils ne tiennent pas leurs promesse3, il faut voir, dis-je, I'un des elements de superiorite, mais non le seul, du Conservatoire de Paris, qui, sans pretendre realiser I'ideal de la perfection, est certainement I'Ecole normale modele, et attire a juste titre des etudiants de toutes les parties du monde.

Du petit voyage circulaire que nous venous d'effectuer a travers des Conservatoires appartenant a

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la plupart cles pays europeens, et des notes que nous avons pu consigner en passant sur un certain nombre d'entre eux, le Iccteur sagace pent deduire bicn des choses instructives, a la simple condition de prendre la peine de les y chercher et detablir par lui-meme des comparaisons.

Le nombre des classes, leur nomenclature, n'est pas la principale chose a prendre en consideration; on concoit que, tout naturellement, dans chacune des ecoles que nous venons de passer en revue, c[ul tiennent la tete de Fenseignement musi<cal de leur pays on de leur region, aussi blen que clans tons autres etablissements analogues, a quelque nationalite qu'ils puissent appartenir, il existe toujours un certain fonds de programme d'etudes, partout le meme, forniant la base meme de I'enseignement, sa partie indispensable, et cjui ne pourrait d'ailleurs guere varier. Ainsi dans tons, fussent-ils les moindres, ii faut bien qu'on apprenne a chanter, a jouer du piano, ainsi que de tous les instruments constitutifs dun orchcstre symphonique; il faut bien aussi qu'on enseigne le solfege et la theorie, sous une rubrique quelconque, et quelques elements cFharmonie, sans quoi ce ne seraient plus des ecoles de musique. j>a n'est pas I'interet reel.

Ce qui est instructif a etudier, c'est Tequilibio et la ponderation des diverses etudes, concordant toujours avec les tendances nationales et les aspirations locales, les revelant quand elles ne les confnmentpas; c'est leur correlation ou leur divergence avec I'importance de I'etablissninent, qui se mani-