I'oi.r, pour « Toyelle

« represente iin 0. . . Je vous expllquerai a fond toutes « ces curiosites '. .. »

Le voilei bien avance. Saura-t-il mieux parler ensuite?

Qu'une telle etude de la physiologic de la voix soit opportune pour le professeur, c'est meme discutable ; peut-etre (?) pourrait-elle tout au plus I'eclairer dans le choix des exercices de pure gymnastique vocale qui peuvent convenir a tel ou tel eleve, niais cela a la condition expresse qu'elle soit complete, et non superficielle, ce qui a presque toujoiirs lieu; pour la iaire complete, il faudrait I'etendre sur tout I'ensemble de I'appareil respiratoire, depuis les poumons et les muscles de la poitrine jusqu'aux fosses nasales et au nez, qui jouent un role important dans la formation du timbre ; ce qui conduirait inevitablement, pour arriver a comprendre, physiologiquement parlant, le fonctionnement de tous ces organes, intimement relies qu'ils sont avec tous les autres, a etudier Tanatoniie generale. Si cette utilite etait reellement demontree, le meilleur professeur de chant serait le medecin, le larvnoolosfiste, ce qui ne soutient pas I'exameu. II nv a rien de pire que les demi-savants, ni rien de plus pretentieux. Les vieux professeurs de la grande epoque italienne du bcl canto, qui, il faut bien le reconnaitre, pourraient joliment nous en remontrer dans I'art de former et d'assoupllr les voix, ne se targuaient point de ces connaissances supcrflues : ils procedaient empiri-