George Sand

270 L'EDUCATIOy MUSIC ALE

« de lire toute musique et cle la comprendre par la (( vue seulement^ »), sinon avi piano, si cela vous est plus commode et si vous jouez bien de cet instrument, en prenant note des passages sur lesquels vous jugez qu'il y a lieu d'apporter specialement votre attention lors de 1' audition, soit en raison de leur beaute particuliere qui vous seduit, soit au contraire parce que vous avez conscience de ne pas les comprendre, parce qu'ils vous paraissent confus ou tenebreux. Puis, emportez la partition a la representation, et suivez courageusemcnt I'execution ligne par ligne, lors meme que cela devrait vous (aire considerer comme un « poseur » par vos voisins de stalle. Attachez-vous surtout, pour le moment, a bien observer les grands traits de la composition, la division de I'oeuvre en morceaux, la structure de ces morceanx, ou la division de I'cEuvre par scenes, selbn la forme plus moderne qui tend actuellement, peutetre un pen trop, a se generaliser ; attachez-vous aussi a la facon de traiter les voix, aussi bien dans le solo que dans les ensembles et les cha?urs, au role de I'orchestre, a la concordance entre Taction dramatique et le texte musical, a la bonne prosodie et a la declamation lyrique... Procedez enfin comme si vous etiez charge de rediger un compte rendu critique et analytique de I'ouvrage, en vous efforcant toutefois de faire abstraction de I'interpretation et de la valeur des interpretes, auxquels vous devez substituer par la pensee les interpretes et I'interpre-