XII PREFACE

En ce qui concerne nos Facultés, des ministres, amis du progrès, secondés par des fonctionnaires éminents, ont introduit toute une suite d'innovations qui ont rendu la vie à notre haut enseignement. Nous avons applaudi à cette heureuse révolution, grâce à laquelle, il fitut Tespérer, nos Facultés ne seront pas seulement des écoles professionnelles, mais aussi des foyers de haute culture, de véritables ateliers scientifiques et plus tard le centre de florissantes universités.

La réforme de notre enseigpnement secondaire était, non pas plus urgente, mais d'une importance sociale encore plus considérable.

Elle a porté surtout sur Tart, sur la méthode d'enseignement, et nous désirons qu'elle pénètre aussi dans l'organisation intime de nos collèges. Les questions si graves de l'internat, du provisorat, de l'inspectorat général, sont encore en suspens : on ne pouvait pas tout faire à la fois. Le baccalauréat, qui, aux yeux d'excellents esprits, est une institution condamnée, a été plutôt fortifié qu'affaibli; on