Dans le Correspondant

opportune d'un Bulletin de correspondance universitaire, qui mena une campagne vive et habile dans le sens des idées nouvelles*, les nouveaux électeurs se montrèrent assez disposés à seconder les vues du ministre. L'entreprise était grave. Elle avait, il est vrai, été, en partie, préparée par la belle circulaire de M. Jules Simon du 27 septembre 1872. M. Zevort, comme directeur de l'Enseignement secondaire, fut le principal collaborateur du ministre en cette circonstance; et M. Jules Ferry lui a rendu hommage dans une lettre qu'il adressa, au lendemain de sa mort, à la Revue de f Eîiseignement se» conduire et supérieur^. « Nous fûmes d'accord tout de suite sur le but à atteindre. Il y avait dans l'Université, — dans ce que la loi de 1850 enavaitlaissé debout, — des institutions à refaire, des droits à reprendre, des études à rajeunir et à transformer. On engageait à la fois deux batailles, Tune au dehors contre les partis, l'autre au dedans contre les routines. La seconde devait être la plus longue et la plus rude. »

Le ministre l'emporta; son plan fut voté, au moins dans ses grandes lignes ; car sur plusieurs