‹ L'éducation nouvelle: études de pédagogie comparéeChapitre 23 sur 55 · ORDRE DES ÉTUDES · texte numérisé non relu

ORDRE DES ÉTUDES

L'on ne peut régler que l'ordre et la distribution des études et il faut suivre non seulement l'ordre et l'importance des choses, mais aussi et encore plus la force et le progrès des facultés. D'abord voir les choses purement sensibles, d'imagination et les masses avant les détails, ensuite celles de sentiment réfléchi et de simple raison, et puis celles de combinaisons et de preuves, comme les plus malaisées; les tempérer alors même par les autres, les varier toutes par des exercices de corps qui délassent et amusent, soutiennent et fortifient; ne point se précipiter pour avancer ; aller toujours au but sans s'égarer, mais en se prê-

KDUCATION NOUVELLE. — III. 9

tant de bonne grâce à fous les détours qui en facilitent l'approche.

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