cf. page Ilot suiv

ce sujet quelques extraits des rapports adressés à M. Edouard Petit par des inspecteurs primaires : « Dans les régions agricoles, les maîtres se sont attachés à combattre les pratiques surannées : ils ont parlé de nouvelles méthodes de culture et surtout des institutions avantageuses : syndicats, assurances, mutualités agricoles. » (Ardennes, Mézières.) « Calcul avec applications à l'arpentage, au cubage du fumier, du bois et des pierres et à la comptabilité agricole. » (Corrèze, Tulle.) « Calcul d'un prix de revient, d'un bénéfice, d'une perte, escompte, rabais, bonification, remise, répartition de l'impôt; calcul mental; comptabilité agricole ; calcul des surfaces . et des volumes ; notions de géométrie pratique; notions générales d'agriculture et étude des cultures spéciales à la région. » (lUe-et-Vilaine, Vitré.) « Dans les deux tiers des cours on a enseigné l'agriculture ; dans la moitié la géographie, la morale, la composition française sous différentes formes ; dans le tiers le système métrique, les sciences usuelles; dans le septième le droit rural, l'hygiène, l'anti-alcoolisme, etc; dans un grand nombre de cours, l'arpentage. » (Pas-de-Calais, Saint- Pol.)

Il est un point sur lequel insiste M. Edouard Petit : ce sont les efforts des instituteurs pour développer le « sens social » chez les adolescents : « On remarque chez les instituteurs un souci de faire l'éducation sociale des adultes. » (Ardèche, Aubenas.) « S'il est bon de donner une place aux notions pratiques et immédiatement utilisables, il ne faut pas oublier qu'il s'agit d'une entreprise démocratique et que le plus urgent est la formation du citoyen. D'une part, les connaissances d'une application suivante pour l'ouvrier ou pour le paysan ; d'autre part, des cours réguliers d'instruction civique avec, pour centre, la Déclaration des

droits de l'homme et du citoyen, et, dans la mesure où elles l'éclairent, notions d'histoire contemporaine et de morale sociale. » (Ariège, Tarascon). « On ne s'est pas contenté darmer l'esprit des auditeurs contre les difficultés de leur profession, on a aussi tourné leurs regards vers leur rôle social. » (Nièvre, Cosne.)