CHAPITRE II

Œuvres en progrès, mais voisines de l'apogée. — Cours d'adolescents et d'adultes : tendances pratiques. — Cours de jeunes filles : la « conquête de la clientèle féminine ». — La « lecture publique » : notes et observations. — La méthode de « lecture Bouchor ». — Un puissant instrument de propagande. - Conférences populaires. — Mutualités scolaires. — Origines des « petites Cave » : une page de M. F. Buisson. — Résultats obtenus.—Les patronages scolaires « neutres ». — « Les Petites A » ou associations d'anciens et d'anciennes élèves. — Les collaborateurs des œuvres post-scolaires. — Ressources financières.

Le récent rapport de M. Edouard Petit, publié au Tournai officiel ^ quelques articles de feuilles radicales comme le Voltaire ou simplement anticatholiques comme le Siècle, les derniers numéros du Bulletin de la Ligue de l'enseignement, de la Revue pédagogique, de Après V Ecole ^ et de VAçant-garde pédagogique seront les principales sources où nous