‹ L'éducation progressive, ou, Étude de cours de la vie [microform]Chapitre 31 sur 67 · CHAPITRE II · texte numérisé non relu

CHAPITRE II

Ui HAISSAHGE ET LES PREMIEES MOIS.

Lliomme n*a reea de la nature que des matérîaax , mais la simplicité de son origine se perd dans la majesté de son histoire , la paavreté de ses élémeas dans la magnificence de ses cenyres.

RivAaoL.

La naissance et la mort ont beau être dans le cours de la nature ^ ces évènemens ne cessent point de nous étonner. Ils confondent toujours la pensée et la portent sur les J^ords d'un ordre de choses mystérieux. Cette arrivée et ce départ nous parlent de deux mondes inconnus qu'ils semblent rapprocher du nôtre.

Toutefois, la part que nous prenons à ces évènemens est bien différente ; nous nous associons avec le mourant; nous souffrons, nous tremblons avec celui dont nous devons un jour partager la destinée, tandis que l'enfant nous est bien plus étranger. Son aspect peut nous attendrir, mais nous ne nous mettons point à sa place. Les rapports que nous avons eus av6c lui appartiennent à un temps reculé qui a cessé de nous intéresser.

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