CHAPITRE II

SUITE DE L'ÉDUCATION MORALE. CULTURE DES DISPOSITIONS QUI CARACTÉRISENT LES FEMMES.

Quand l'obéissance, vertu des en fan s; quand la justice et la vérité, bases de la société humaine, ont formé les habitudes du cœur chez les jeunes filles, alors on peut se plaire à cultiver les dons particuliers à leur sexe. Les effets de ces dons n'offriront plus les mêmes dangers. Quel dommage si on ne les cultivait pas alors ! quelle diminution de bonheur ne subirait pas la race entière ! Les femmes ne seraient que des hommes ne plus, et des hommes faibles el médiocres; ce serait pour elles perte d'état; et comment leur retrouver une place!

La plupart des dispositions particulières aux femmes peuvent, nous l'avons dit, être rattachées à la vive sensibilité, apanage naturel de leur sexe, et cet attribut mérite ainsi d'attirer avant tout l'attention. Le rôle de l'éducation, comme il va sans dire, est tour à tour de développer ou de modérer la sensibilité; mais l'essentiel, dont on s'est le moins occupé, serait d'en déterminer d'abord la nature.

11 est peut-être fâcheux que l'usage ait confondu, sou» le nom de sensibilité, deux disposi-