LIVRE SEC03D

heureuse sur leurs enfants et leurs alentours. Mais laissons un moment la sévérité. Selon nous, la longueur et l’entassement des leçons, la pratique immodérée des beaux-arts même, la privation de tout exercice physique et de tout loisir nuisent bien plus dans l’éducation ordinaire à ce genre de charme que l’application courte en durée, mais intense, que nous désirons. D’ailleurs, ce qui détruit ce charme infailliblement, ce qui le change en affectation misérable, c’est peut-être précisément le désir de le posséder, en un mot c'est la vanité, et il n'est rien que nous proscrivions davantage.

On peut dire avec plus de raison que cette instruction légèrement scientifique n’est pas aisée à donner. Les mères ne l’ont point reçue, la plupart des institutrices non plus, et il serait même difficile de trouver des maîtres à point nommé. Ces inconvénients sont réels, nous en convenons, mais temporaires. Si le désir des parents à cet égard était connu, il se présenterait bientôt à eux des auxiliaires, et il s'en formerait au besoin. D’ailleurs comme c’est principalement la faculté d’analyse ou celle du raisonnement que nous voulons développer, l’étude des éléments du calcul et de la géométrie serait ici la plus nécessaire, et pour celle-là on trouve des secours partout.

Le genre d’esprit qu’exige celle élude une fois formé, l’élève comprendrait aisément les livres de physique et de chimie les plus abordables. MM. Herschel et Arago en ont écrit d’excellents sur des sujets spéciaux en les adressant aux gens du monde, et il