CHAPITRE V

puisqu'aucun art ne trouve à s'exercer aussi infailliblement dans la vie ; mais ce n'est pas sous ce point de vue élroiL que nous nous bornons à considérer l’enseignement, et en particulier celui des lois du langage.

Ici, nous ne voudrions pas faire ressortir de nouveau le mérite général d’une telle étude pour former l’esprit , et l’avantage d’avoir à comparer la langue maternelle avec une langue étrangère ; nous renvoyons sous ce rapport à nos réflexions précédentes Mais, en nous occupant exclusivement des femmes, et en convenant mille fois que le perfectionnement de l’idiome maternel est ce qui leur importe le plus, nous dirons que le choix de la langue latine, comme terme de comparaison, nous parait avantageux aussi pour elles. Rien dans leur vocation ne s’oppose à l’emploi du moyen qui a été jugé le plus efficace pour aller au but. On pourrait même y trouver une raison particulière pour en faire usage.

Quand il s’agit de l’instruction des femmes, n’aublions jamais qu’elles peuvent être appelées à se marier et à élever une jeune famille. Si Dieu a souvent employé l’intelligence humaine pour l’accomplissement de ses grands desseins, il sembla avoir voulu se servir spécialement de l’intelligence des femmes, puisqu’il leur a confie le premier développement de la race entière; leurs facultés semblent destinées à réveiller d’autres facultés dans une succession infinie. Il importe, dès lors, de fonder, dans l’éducation

* Kduc. progress., vol. II, livre VII, chap. IV.