‹ L'éducation progressive ou étude du cours de la vieChapitre 141 sur 348 · CHAPITRE VI f · texte numérisé non relu

CHAPITRE VI f

Soins matériels et récréations.

Exercices physiques 1 1/2

Ouvrages de femme et soins domesliques. 1 1/2

Temps de liberté, repas et réunions de famille 4 1/2

En jetant les yeux sur cet exposé, on voit d’abord que la plus grande portion du temps se passe en récréations ou en soins purement matériels, et que la plus faible portion est consacrée aux études. Il ne semble donc pas qu’on puisse nous accuser d’exiger trop d’application d’esprit des jeunes personnes. Mais nous ne conseillerons jamais de retrancher aucun des moments que réclame l'éducation véritablement intellectuelle; si donc on veut conserver intactes les quatre heures bien précieuses qui servent à développer le magnifique don de l’intelligence, il est essentiel de ne perdre aucun instant. Les longs préparatifs, les paroles oiseuses seront interdites, et cela seul donnerait une excellente habitude. Le pouvoir de fixer promptement son attention forme ce qu’on appelle la présence d’esprit et communique aussi du nerf au caractère.

Sans doute il est chimérique d’espcrer que les mères mettent jamais dans leur administration cette exactitude qui fait le principal mérite des instituts. Toutefois il leur serait, selon nous, possible d’établir dans l’emploi du temps un ordre plus régulier

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