‹ L'éducation progressive ou étude du cours de la vieChapitre 242 sur 348 · CHAPITRE VIII · texte numérisé non relu

CHAPITRE VIII

Observons que les classes peu aisées ne commettent pas une telle faute. Pour peu que l’intelligence y ait été cultivée, les parents se refusent à marier leurs enfants jusqu'à ce que ceux-ci soient en état de pourvoir à leur entretien , ou comme on dit, de se tirer d’affaire. Mais est-il une situation au monde où l’on se tire d’affaire dans le mariage autrement que par la raison?

Gombieu il est plus doux de considérer la jeune personne qui s’est livrée en paix aux impressions innocentes que le cours de la vie doit amener! Sans lui attribuer des perfections ou même un degré de piété rares à son âge, nous la supposerons simplement douée de bon sens. Dès lors toutes les phases de son existence se sont succédé avec douceur; les fruits de l’éducation et d’une première expérience n’ont point été entassés prématurément; son instruction a pu se proportionner dans toutes les branches, déjà même s’appliquer aux réalités d’ici-bas. La nature et la société, en s’offrant à elle avec tous leurs charmes , ont donné un mouvement salutaire à son esprit. Peut-être le monde l’a-t-il un moment un peu séduite, puisqu’il est arrangé de manière à se montrer d’abord sous son beau côté; mais la répétition durant deux ou trois ans des mêmes scènes lui en a révélé l’insipidité. A l’égard du succès, la jeune personne a vu le niveau qu’on lui assignait généralement; sa place, bonne ou non, lui a paru fixée, et ses prétentions n’ont guère pu aller au delà. Le monde n’espérait d’elle rien de nouveau ni elle du monde, et en conséquence tout s’est affadi.

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