LIVRE QUATRIÈME

fonde de l'âme que des loris plus redoutés ne causent pas toujours *.

Parmi tous les motifs qui doivent décider une mère à prendre en main la grande œuvre de l’éducation, nous n’osons presque pas compter l’amélioration qu en résultera pour elle, et encore moins la nécessité d'avoir une occupation principale à l’âge où elle est. Ces raisons seraient trop personnelles ; c’est de l’intérét de ses filles que nous lui parlons. Nous voudrions lui faire sentir (fue Dieu ayant placé les devoirs et par là même le bonheur des femmes dans la famille, c'est pour la famille qu’il convient de les élever. On doit se garder de rompre la chaîne sacrée de ce dévouement qui, passant de génération en génération, transmet aux femmes de l’avenir le trésor des affections pures. Les sentiments religieux gagnent aussi à être infiltrés dans l’âme de chaque jeune personne prise à part, et à être mis en accord avec sa situation et son caractère. Tout chez les femmes est individuel ; rien de ce qui se fait en manufacture ne peut leur aller.

Chaque mère a des défauts ; il lui manque des

* C’est en les comparant avec le gouvernement d’une bonne mère, que nous sommes porté à relever les inconvénients des instituts, car nul ne peut nier que ces établissements, indispensables dans l’ordre général, n’offrent dans certaines situations des ressources précieuses. Beaucoup de talents et des vues trèsélevces y ont quelquefois été déployés, on y a même cherché à prévenir tout sentimeut de rivalité entre les élèves. C’est à cela que s’est surtout attachée M me Niederer, auteur d’un ouvrage allemand fort remarquable sur l’éducation des femmes.