LIVRE SECOND

rite qui s’y déploie, et apprenez-lui à regarder l’ordre comme un élément de la beauté , monlrez-lui quelle symétrie , quel merveilleux assortiment de formes et de couleurs , présentent ces oiseaux , ces papillons dont l’aspect la charme. Chaque aile, chaque côté correspond exactement à l’autre, non qu’il y ait parité entière, mais le même dessein s'y produit renversé, comme on le voit dans les arabesques.

Les (leurs aussi, que la jeune fille aime tant, ont un centre autour duquel les formes diverses s’arrangent, et si dans le sens vertical, ou du haut en bas on n’y trouve pas de symétrie, dans le sens latéral ou de droite à gauche, il y en a toujours. La même observation pourra s’offrir à elle dans la figure humaine, dans celle des animaux et jusque dans les objets d’art où le besoin de beauté amène une disposition semblable.

Toutefois , agrandissez les idées de votre élève le plus possible. Faites-lui tourner les yeux vers le ciel, et monlrez-lui dans les astres resplendissants toutes les magnificences de l’ordre. Qu’elle observe le retour et la disparition du soleil à heures réglées ; que la succession des saisons et eu conséquence celle des récoltes , lui prouvent que la subsistance de tout ce qui respire est attachée à l’ordre ; que comme les travaux de la campagne exigent l’ordre , il en faut mettre aussi dans l'emploi des jours et des heures. Monlrez-lui que cet ordre matériel si nécessaire à la vie même n’existerait point sans l’ordre moral ; que partout où des désirs immodérés refusent de se soumettre à la règle, la misère arrive à grands pas, qu’elle