LIVRE SECOND

venr et celle de ses apôtres apparaîtraient frappantes et pleines de vie lorsqu’on les verrait se dessiner sous le beau ciel de la Judée. Avec quelle force, quelle vivacité l’idée de Jérusalem, du mont des Oliviers, du torrent de Cédron, de la vallée de Gelhsémané, ne s’était-elle pas empreinte dans l'esprit de M. de Lamartine qui tout jeune encore avait entendu décrire à sa mère le théâtre des faits auxquels tant de sentiments se sont rattachés! Quelle mère ne voudrait pas laisser de tels souvenirs et la reconnaissance qui en est la suite?

Une fois l’intérêt excité pour les événements racontés dans la Bible, la mère aurait mille moyens de mettre en jeu l’esprit des enfants et de leur inspirer l’envie de s’instruire. Souvent dans les moments de conversation qui suivraient le culte, elle témoignerait le désir de s’éclairer elle-même sur plusieurs sujets auxquels les auteurs sacrés font allusion. Divers points d’histoire, de géographie ou d’histoire naturelle lui paraîtraient demander à être éclaircis; d’intéressantes questions seraient soulevées, et tantôt elle chercherait avec ses enfants la réponse à ces questions dans les livres propres à les résoudre; tantôt elle leur livrerait ces mêmes livres en les engageant à entreprendre seuls certaines recherches. En Angleterre, pays où, sans distinction de sectes religieuses, on lire généralement grand parti de la Bible pour l’éducation morale et intellectuelle, les secours destinés à la jeunesse se sont multipliés ; mais partout on trouve des caries et des dictionnaires qui suffisent aux besoins de l’instruction.