CHAPITRE PREMIER

BUT DE L*éDDCATION.

Vouloir la vertu pour snn plaisir, c'est tomber dans l'épicuréisine.

Fbrblon.

Elever un. enfant, c'est le mettre en état de remplir nn jour le mieux possible la destination de sa vie. Mais quelle ' est la deslinatton générale de la vie humaine? De la réponse . à celle qij^lion dépend évidemment la direction de l'éducation tout entière.

%i est loin encore d'avoir déterminé cette direction, quand on a dit que l'éducation avait pour but de développer les facultés; c'est là son œuvre plutôt que son but.

L'éducation développe les facultés : ne se proposât-elle autre chose que de donner à l'élève le moyen d'exister icibas, elle devrait encore les développer. Au Sénégal comme en Angleterre, on cultive certaines qualités; eiais quels progrès favorisera-t-on de préférence ? dans quel sens sera cet accroissement qu'on veut toujours faire prendre aux forces humaines? El comme la moindre différence de proportion entre les éléments dont nous sommes formés influe sur la nature de notre constitution morale, encore faut-il savoir à quoi l'on en veut venir, pour décider de ce qu'on doit faire.

L'antiquité tout entière a dit que le but de l'existence Jjumaine était le bonheur. La souveraine félicités est présentée