DE L’ORDRE

« Les éléves ont construit et placé des portemanteaux ou ils déposent maintenant leurs coiffures. Les grands éléves se prétent avec beaucoup de bonne volonté a ces petites occupations et s’y intéressent réellement. » (M. Parizet.)

« Jai écrit au tableau noir plusieurs fois des maximes ayant rapport 4 l’ordre, je les ai expliquées et fait copier. J’ai également donné comme devoir des textes relatifs 4 ce sujet. Comme premier exercice d’application, chaque éléve a réuni ses cahiers mensuels dans une chemise ou un cartonnage avec son nom écrit au dos. » (M. Bourdaloué.)

« Je n’ai rencontré aucune difficulté pour lapplication de |

votre circulaire; au contraire, je Vois avec plaisir que les enfants cherchent et s’ingénient & faire mieux les uns que les autres. » (M. Barrat.)

« En sortant du jardin, je laissai la barriére ouverte, croyant y revenir immédiatement. Je trouvai & mon retour la porte fermée. M’étant informé, j’appris que c’était un cléve qui, croyant & un oubli de ma part, avait mis en pratique les lecons faites en classe. » (M. Corot.)

« Aprés avoir rappelé aux éléves que, en regardant leurs pupitres, on pourrait prédire ce qu’elles seraient un jour comme femmes de ménage, j’ai exigé que les objets dont elles se servent soient rangés avec soin. ile s’y sont mises aussitét. » (Mme Giraud.)

« Avec l’aide des plus grandes, nous avons entrepris de classer les archives de l’école. » (Mme Giraud.)

« Nos éléves ont réparé les cartes et les tableaux le mieux qu’ils ont pu. » (M. Abadie.)

« Depuis que vous nous y avez fait penser, nous nous appliquons a mettre et a entretenir tout en ordre a l’école. Les portes, les serrures, les fenétres, tout y fonctionne a merveille; et, si par hasard une petite réparation devient nécessaire, elle est faite par les éléves sous Ja direction du maitre. » (M. Jacquin.)

«Il est beaucoup moins difficile que je ne |’aurais cru

d’habituer les enfants 4 avoir de l’ordre. » (M. Courtade.)

« Au premier a été donnée la surveillance de la bibliothéque, au deuxiéme, celle du placard, etc., et cela a tour de réle par tous les enfants assez grands. » (M. Bourdaloué.)

« Trés envié, cet honneur de la surveillance confiée aux enfants qui, pendant la semaine, se sont fait remarquer par leur ordre et leur soin. Mes jeunes collaboratrices se montrent d’une sévérité que je n’aurais pas moi-méme pour les cases mal tenues. » (Mme Courtade.)

<« Quelques éléves arrivent encore en classe avec des coudes troués, des boutons qui manquent a l’appel. Dans ce cas, l’enfant raccommode elle-méme son tablier ou sa robe & la lecon de travail manuel. » (Mlle Gaillard.)