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No 10.

JOURNAL

1>E L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET DE L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

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M. A. MEIUETTE

1nit de licol* corail* d* Veweilîes, tauea aaîirc rdpsmew i Udtte Étok. inrien aiitttew d'on* Stoli priatiri i

Bureau d'abonnement, à Paris, rue Saint-Jacques, 228, au fond de la oour

L'FïCTCtcréMi l« Étous parait tocs les dicnurxltts; c-jaque tmméto ccr.-iont 16 pages io-ô d'ici} .'lisit-t i i tolttiiE.» «; us* r'.»Lcbc lùhcgrapbioo.

Pm si L'uessnriiiT :

Posr la Francis, un an, 1! fr. ; su mois, 6 fr. — Peur la Suisse «i 11 bilt'il'Jt, un it, 13 .'r. , s.i tuais, 7 ir. — Piur tou;e »utr< dentition, un .an, 16 Ir.

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j ,;v -::u i^.; Jui-Dcn*. les nuaéro3 fui ont déjl pari. Auric-.r.cs d'ùivtaccs classiques, 1 Jr. 50 la ligne.

SOMMAIRE

Grammaire fronçai**.- De t'idjetlif, adjectifs qualificatifs, adjectif» déterminait!»; place de Wljitlif. formation du féminin dam le* adjectif*. — Dictée d'orthographe ututlle : Lin insecte* de la rivière Hypanis (tuile et On). — Cottnuloyte ou Gtoyrapkit supérieure : Suite Oe U constitution de, lliin.l-i;ii«< - Ihtlutrv de F muet: Rvli giou des Gauloi*. — JrithmiUaue : tio.-i. ni.- cas de U mtdlipittaUull de* nombres entiers; inii|li|i|iralion de» nombre* decimaut. — Géométrie .- Théorème» »ur le» parallélogrammes et le* losanges; lliéoiemc* relatifs a la somme des aiig|.| d'un polygone mmiie. — Physique: Construction du kilomètre ; Jiunes «ortes de baromètres. - Hùloire HmlurelU- . Zoelouie ; suite de la ih; liticlio n pancréas et suc pancréatique. — Varitltt: An néologie "•• linnale; suite des mai>oDs gauloise» ; souterrains; oppidi».

GRAMMAIRE FRANÇAISE

DB l'aDJKCTIF.

Le mot atljectif signifie par lui-même qui ajoute. Il est tiré-du verbe latin adjicere, qui wut dire ajouter. On peut ajouter au nom de deux manières, en le qualifiant ou en le déterminant. De là cette définition de l'adjectif : l'adjectif est un mot qui sert à qualifier ou à déterminer le substantif.

Par exemple, quand nous prononçons le mol arbre, noua avons l'idée d'un tronc, de rat ines, de branches, do feuilles, etc. Ces idées, que l'arbre rappelle naturellement ù notre esprit, sont intimement liées a sa nature d'arbre. Mais il en est d'autres qu'on peut encore y joindre, et qui

ajoutent ou retranchent à la signiQcation du mot arbre, enfin qui le modifient. Ainsi on dira qu'il est Heci; vert, fructueux, etc. Tous ces mots sont des adjectifs; tous changent quelque chose à la .«impie et claire signification du mot arfrr».

U y a deux sortes d'adjectifs: V adjectif qualificatif et X adjectif dètermiuatif.

L' mljcrt if qualificatif 'est celui qui ajoute ou retranche à la compréhension des noms.

Par exemple, dans homme sage, la signification rlu mot homme so trouve amplifiée par l'adjectif sage. Je ne me forme point seulement l'idée d'un* homme; mais, en outre, j'avance qu'il est affecté d'une propriété que n'ont pas tous les hommes, celle d élie sage. Dans homme aveugle, au contiairc, l'idée que l'on conçoit en général du mot homme se trouve restreinte; car un homme, pour l'ordinaire, jo -il de la lumière, et celui-ci en est privé. On voit donc, parles deux exemples qui précèdent, que l'adjectif qualificatif a pour fonction d'ajouter ou do retrancher quelque choso à la cou. préhension d»s noms.

L'adjectif de lu minatif est celui qui sert à déterminer le sens du nom, qui aide à distinguer l'objet représenté par ce nom de tout autre objet de môme nature. Il y a cette différence entre cet ' adjectif et l'article, que ce dernier avertit que le nom est pris dans un sens déterminé, mais no le détermine pas par lui-même. C'est ce que fait, au contraire, l'adjectif dètermiuatif. Quand je dis mon livre, le mol mon iudique que le livre m'appartient et non à tout autre. 11 distingue ce livre parmi tous les livres existant*; en un mot, il le

détermine. Conséquemment won est un adjectif déterminalif.

ns l'adjecti* qualiticatip.

Place de tadjectif qualificatif. — Le plus souvent, l'adjoctif qualificatif se place Soit immédiatement avant, soit immédiatement après le substantif dont il modifie la compréhension. Mais il est bon de remarquer que le mémo adjectif qualificatif modifie, pour ainsi dire, davantage le substantif quand il est placé devant lui, que quand il ne vient qu'après. Placé devant le substantif, il forme en quelque sorte avec lui un tout inséparable, et indique par là que la qualité qu'il rappelle à l'esprit appartient en propre à ce substantif, qu'elle, est chez lui inhérente, permanente, et qu'elle ne saurait lui être enlevée. An contraire, quand un adjectif ne vient qu'après le substantif qu'il modifie, celle circonstance semble indiquer que la qualité représentée par cet adjectif n'est attribuée qu'accidentellement au substantif, que celui-ci ne la possède que momentanément, comme par hasard, et qu'il peut très-bien se faire qu'il en soit dépouillé dans quelques instants. Quand on dit, par exemple, une laborieuse fourmi travaillait à s'amasser des provisions, on semble faire entendro que la fourmi sera toujours laborieuse. Dans cetle autre phrase, l'enfant sage est estimé de ses maîtres, la place de l'adjectif sage peut très-bien faire prévoir que l'enfant ne possédera pas toujours la qualité qu'on lui attribue pour le moment. Il y a donc, dans le degré de modification qu'un adjectir fait subir au substantif auquel on le joint, une nuance délicate dont il faudra souvent tenir compte. Il y a même plus : 'certaines expressions, composées d'un même substantif uni à un même adjectif, changent entièrement de sens suivant la place qu'occupe l'adjectif par rapport au substantif. Ainsi un brave homme n'est pas la même chose qu'un homme brave; un honnête homme ne doit pas se confondre avec un homme honnête, non plus qu'un galant homme avec on homme galant. Nous reviendrons, par la suite, sur ce sujet avec plus de détails.

Du genre et du nombre dans les adjectifs qualificatifs. — Les adjectifs qualificatif?, considères en eux-mêmes, ne paraissent pas susceptibles des modifications désignées par les grammairiens sous les noms de genre et de nombre. Ils sont donc invariables de leur nature; aussi le sont-ils réellement dans quelques langues, en anglais par exemple. Il n'en est pas do môme dans la langue française. Afin de mieux montrer quel est le nom que qualifie un adjectif, on fait prendre à ce dernier le genre et le nombre du substantif auquel il se rapporte. De là, pour nons, la nécessité de con-

sidérer la formation du féminin et celle du pluriel dans les adjectifs qualificatif».