XII PREFACE

ambitions plus hautes regardaient à droite et à gauche, comme des brebis sans pasteur, cherchant une direction en dehors de leurs éducateurs officiels qui ne se souciaient pas de la leur donner. Partout où ils apercevaient une foi plus définie, une pensée plus vivante, plus de dévouement, ils accouraient, les pauvres enfants... Alors, comme, sans aucune cause visible, ces sentiments se répandaient mystérieusement parmi les étudiants, tout un groupe de maîtres se dessina peu à peu, enrivalité avec les autorités constituées, qui gagnèrent le cœur des générations nouvelles et les guidèrent vers le bien. Cette génération, à son tour, quand elle arriva aux charges universitaires, n'eut garde d'oublier ces années de détresse morale et d'isolement. Us essayèrent de faire mieux que leurs devanciers, de concilier l'influence du maître avec les exigences de la règle, et ils demandèrent pour eux-mêmes, à leurs jeunes élèves, cet attachement personnel dont, au temps de leur propre formation, leurs maîtres à eux n'avaient pas voulu.

J. II. Newman (1).

(1) Bise and progress of vnircrsilies. Discipline and in- /luencCyVMi^. vi.