CORRIGER, ACCROITRE LES DONNÉES DE LA PRATIQUE

plexe, et qu'il ne peut être question de chercher une méthode infaillible et universelle pour enseigner à tous la langue française. Même avec de bonnes directions, les maîtres auront beaucoup à faire par eux-mêmes : l'extrême variété des élèves les obligera, partout et toujours, à faire preuve d'initiative et de jugement personnel.

Ces réserves faites, une conclusion nette se dégage et s'impose pourtant en ce qui concerne l'objet même de l'enseignement. Puisqu'il s'agit d'apprendre à comprendre et à s'exprimer, les deux études qui seront mises au sommet seront la lecture et la rédaction. C'est là le but. L'étude du vocabulaire, celle de la grammaire aussi, reste indispensable, sans doute; mais ce sont des moyens. Des coins obscurs où ils sont relégués, les exercices de composition et les morceaux expliqués doivent monter au sommet. « Les derniers seront les premiers. »