CHAPITRE XV

Nécessité d'un ordre nouveau. Les parties du discours. Nos adieux à Priscien.

Nous ne sommes pas au bout de notre tâche. L'ordre dans lequel il faut enseigner la grammaire est aussi important que le choix des matières, et c'est une bonne partie de la méthode.

On sait quel est actuellement cet ordre, que quelques-uns considèrent comme inviolable, et quin'est que traditionnel. Les dix « parties du discours » sont étudiées tour à tour, et, généralement, on donne d'abord dans chacune les diverses formes, sans y joindre un mot de syntaxe. On oblige l'enfant à posséder un matériel encombrant, sans lui apprendre à s'en servir.

Mais, pour traditionnel qu'il soit, cet ordre n'en est pas moins défectueux, et l'on doit se demander s'il est compatible avec l'enseignement rationnel et méthodique que nous cherchons. D'abord, il oblige à de constantes anticipations. Ainsi, l'enfant étudie