CHAPITRE XVII

Application de la méthode.

Un chapitre de grammaire nouvelle :

Apprendre à qualifier.

Pour donner une idée plus précise encore de la méthode que je viens de faire connaître, essayons d'embrasser d'un coup d'œil ce que sera, aux divers degrés de l'enseignement primaire, un de ces chapitres fondamentaux dont doit se composer un cours rationnel de langue française : l'étude de la qualification, par exemple.

Au cours inférieur, je me bornerai, naturellement, aux notions les plus simples. En faisant rapprocher un crayon long et un crayon court, un linge blanc et un linge noir, je donnerai l'idée des différences que l'on constate entre des choses ayant le môme nom, et je ferai remarquer que ce sont les mots : long, court, blanc, noir, qui servent à dire comment sont ces choses. A ce premier degré, en essayant de montrer les manières d'être que peut revêtir une même chose, je n'emploierai même pas