‹ L'Enseignement de la musique dans l'éducation de la jeunesseChapitre 56 sur 88 · TT · texte numérisé non relu

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Môme doigté qu'en fa majeur.

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Ici le doigté semble s'affranchir des principes énoncés plus haut. Remarquez que les troisièmes doigts tombent ensemble sur le la !) ^ les pouces sur do ; qu'à l'aller à la main droite la succession des doigts 1 2 3 4 — 1 2 3 et à la descente à la main oauche le doigté de la gamme modèle : 12 3 — 12 3 4. L'élève remarquera que le quatrième doigt à la main gauche doit tomber sur le sol, le troisième à la main droite sur le ml k ; il ne tiendra donc pas compte du cinquième principe.

En SI :; ] la ^ \ doigté de

En mi 1 ^ enharmoniques à^: ré ^ > ces En la T ) sol^ ) gammes

Observation. — Il sera bon de s'attarder quelque temps sur l'étude de la gamme modèle do avant de continuer celle des autres gammes ; de même sur la gamme en si, en raison de leur doigté qui, une fois bien compris, facilitera l'exécution des gammes suivantes.

II sera aussi préférable de connaître toutes les gammes majeures avant d'aborder l'étude de leurs relatifs mineurs.

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