TITRE XXVIII
QUESTION : La croche unité de temps.
— Mesure à g< g< g-
L'unité de mesure < J - J - J • i . — La triplecroche.
386. — De même qu'on a pris successivement toutes les figures de durée comme unités de temps, pour les grouper dans des mesures analogues, on peut prendre à son tour la croche comme unité de temps d'une de ces mesures.
La croche représentant, en durée, le huitième de la ronde, le chiffrage de chaque mesure groupant des temps composés de croches, indiquera à la fois la râleur de ces temps, rapportée à celle de la ronde et le nombre de chaque groupement composant la mesure.
C'est ainsi que nous aurons :
des mesures a g ■ analogues à ji g» £
des mesures à g analogues à ^ g> ^
des mesures. à g analogues à p £
387. — Uunité de mesure, pour chacune de ces mesures nouvelles, sera représentée, comme pour les mesures déjà connues, par la figure de durée pouvant remplir à elle seule tous les temps de la mesure, l'unité de mesure étant, nous le savons déjà, la somme de tous les temps égaux dont le groupement constitue la mesure.
Le tableau suivant (§ 390) présente, superposées, toutes les mesures, de durée
analogue, construites avec des unités de temps de deux en deux fois plus
petites. Nous disons plus petites, et non moins longues, car la durée réelle
d'un temps, il est bon de le rappeler, ne dépend pâs de la figure de durée
qui représente ce temps, mais du mouvement (rapidité) choisi pour chanter
la mélodie. Il peut donc arriver, et cela se présente fréquemment, qu'un mor-
3 3 ceau écrit en - se chante aussi lentement qu'un autre écrit en - , ou plus lente-
ment qu'un autre écrit en -
(Il n'y a pas lieu d'indiquer ici les raisons qui font préférer à une autre telle ou telle notation de l'unité de temps).
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388. — Les figures du silence correspondent, dans ces mesures, aux figures de durée des temps et des fractions de temps.
Rappeler que le silence complet pendant la durée d'une mesure est toujours indiqué par une pause : cette notation a été donnée comme générale, s'appliquant à toutes les mesures quelles qu'elles soient.
389. — Les fractions du temps sont représentées par des figures de durée proportionnelles à l'unité de temps :
ce qui était croche, dans la mesure à ^ ou à ^ devient doublecroche dans la mesure à g ou à g;
ce qui était double-croche devient TRIPLE-CROCHE, figure qui comporte simplement un crochet de plus que la double-croche.
De même que chaque crochet de la croche et de la double-croche indique une division deux fois plus petite de la noire, le troisième crochet indique à son tour une division de la noire deux fois plus petite que celle de la double-croche : une noire râlant 4 doubles-croches, vaudra par conséquent 2 fois 4 triples-croches ou 8 triples-croches*
En lisant ce tableau, on prononcera le signe = en disant signifie et en le rapportant aux signes et aux mots placés sur la même ligne
horizontale ; par ex. : on dira dans j> un signifie : unité de durée; signifie : ronde; signifie : signifie : chaque temps, etc.
390. — Toutes ces notions seront acquises sous forme interrog-alive ; par exemple :
Combien d'espèces de mesures à 2 temps, à 4 temps, à 3 temps,
avons-nous employées jusqu'ici? Pourrait-on avec la J former ces mesures ? Comment les chiffrerait-on? Qu'est la croche (durée) par rapport à la ronde (durée)? Quelle analogie y a-t-il entre les me- 2 2 2 2
sures g> ^i j etc.? En quoi consiste cette analogie? etc.
A mesure que les réponses à ces questions auront été données de manière satisfaisante, on en inscrira le résultat au tableau de façon à
obtenir la disposition suivante, qui ^marque bien la concordance des diverses mesures entre elles :
391» — Reproduire la même disposition pour les mesures à
(On ne donne ici que la figuration pour la mesure à g> les autres étant déjà connues).
unité (te temps et. ».»u silence
mute de mesure et son silence
temps divise eu 2 parties i égales et- silence de la division!
teiup> divise en y partie* ec"ale> et. silence k k k K * de la division (fraction)
Même, figuration proportionnelle pour les mesures à
{On ne donne ici, pour les mêmes raisons, que les dispositions à ~).
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nnit.e de t.emps et. son silence
tinit.r 'le mesure et.
son silence ( paus«>)
temps divise en 3 par.
1 ies cg-ftlrs et. sileinte de chaque division
temps divise en patUes enraies et. silence de U division
• Ces notions et les rapports de ^ avec les autres mesures à 3 temps,
de même que les rapports de ^ et - avec les autres mesures à 2 et à
4 temps, sont rapidement saisis et assimilés. 2 4
Gomme les mesures à - et - sont très peu usitées, on se bornera à faire o 8
lire un exemple de chacune, par exemple, la gamme mesurée alternative-
ment à - et 8 o
3 ' Pour la mesure à -, très usitée, on fera lire quelques exercices spéciaux
à cette mesure et on reprendra, en les notant à -, les exercices donnés au
début de l'étude de la mesure à - .
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