‹ L'enseignement de la musique par l'éducation méthodique de l'oreilleChapitre 57 sur 114 · MI-DO) (RÉ-SI) (DO-LA) (SI-SOL) (LA-FA) (SOL-MI) (FA-RÉ) (MI-DO · texte numérisé non relu

MI-DO) (RÉ-SI) (DO-LA) (SI-SOL) (LA-FA) (SOL-MI) (FA-RÉ) (MI-DO

201. — Avant de commencer la lecture et l'intonation des tierces, le maître disposera sur le tableau des séries de tierces, comme il est indiqué ci-dessous, dans le but de familiariser l'œil à l'emplacement relatif des notes constituant l'intervalle de tierce : le son I sera figuré successivement sur chacune des lignes ou dans chacun des interlignes de la portée; en regard et sur la portée inférieure, le son II sera placé, comme figurant la base des tierces de sons pairs, le son I figurant celle des tierces de sons impairs.

On fera indiquer, sans chanter, dans toutes ces positions, les degrés alternativement par leur chiffre, puis par les noms de notes.

Des tierces sur la portée :- exercice de lecture parlée.

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