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43. I, 8, 7. Quintilien préfère Ménandre sans exclure les autres comiques. 14. I, 9, 2.
15. 1,9, 3. Le grammairien donne aussi des narraliunculae (id., 5).
18. 1, 11,16. Quintilien rapporte nettement ce triple enseignement à l'époque où l'enfant est confié au grammairien (I, 12, 13).
étaient des accessoires et n'apparaissaient, semble-t-il, dans la classe de grammaire que suivant les exigences de l'auteurcommenté.
Parvenu à cette période de son éducation, l'enfant avait presque atteint l’âge adulte t. Quintilien aurait voulu qu'on le confiât dès ce moment au rhéteur, et il se plaint que les grammairiens gardent les enfants plus longtemps que la raison ne l'exige ?. En fait, comme le grammairien ne devait jamais oublier qu'il formait un orateur, il était impossible d'établir une ligne de démarcation nette entre son enseignement et celui du rhéteur.
Sous la direction de celui-ci, les élèves font des exercices de composition : narrations ?, réfutations *, éloges *, parallèles 6, développements de lieux communs 7, éloges ou critiques des lois 8; puis ils franchissent un degré et s'exercent à la déclamation® dont Quintilien proclame l'excellence, à condition que les sujets soient judicieusement choisis.
En même temps le rhéteur fait lire les historiens et surtout les orateurs 1: Quintilien place au premier rang parmi eux Tite-Live et Cicéron !!. Le rhéteur commente, lui aussi, les textes, mais uniquement au point de vue de son art !?. Notons cette répartition des lectures qui attribue les poètes au grammairien, leshistorienset les orateurs au maitre de rhétorique. Quand, plus tard, l'enseignement sera réduit au cycle grammatical, la formule de Quintilien sera conservée et la grammaire continuera, théoriquement au moins, à être limitée à l'interprétation des poètes.
En outre, le rhéteur étudie la rhétorique proprement dite, avec sa technique compliquée : genres de causes !, divisions du discours 1,
2. If, 1, 1. Le rhéteur favorise cet abus en négligeant certains exercices, 3, Î1,4,1. Les narrations poétiques, fabuleuses, sont laissées augrammairien, 4. IT, 4, 18.
