DANS L ENSEIGNEMENT

pour soutenir la loi d'enseignement , j'y ai recontiu le pur communisme de Cabet.

— En vérité? — Positivement. — Eh bien ! 41 nous reste le moyen âge ; il nous oflPre d'assez bons côtés. — La Jacquerie, n'est-cepas? vous n'êtes pasdifficile.Voyons, étudions, lisons. Do^ns Fantiquité prise en masse, je vois la loi Agraire, dans Thistoire romaine les Gracches, dans le moyen âge la Jacquerie, dans la réformation la guerre des paysans, dansHiîstoîre d^Ângleterre les NiveJeufs , dtatïs le srèdè de IjOtAs XIV la république démocratique et sociale de Fénelon. Après cela nous tombons à 93 et au gouvernement provfetoire. -^ Se peut-il?

Vi»lâ àçmt toute Thisloire universelle. 3t m^eâ doutais.

^«•Ito Mit te mton» 4*être dm

Dans la condition que je viens de dépeindre, où sera Tautoritë de renseignement laïque? En face de FÉglise toute-pmssante, sur quelle pierre bâtirez-vousTécoIe? L'instituteur empruntera-t-il son droit moral A TÉçlise? Alors c'est un vassal. Vous créez ce qpe vous appelez l'enseignement du peuple, mais vous n'oubliez qu'une chose , qui est d y mettre une âme. Privé de toute force morale ^ l'instituteur doit compte, à