ENSEIGNEMENT COMMERCIAL

Le Comitç des inspecteurs généraux de l'enseignemes primaire avait élaboré, en 1892, un plan comprenant <fc programmes détaillés, avec directions pédagogiques précises, pour l'organisation de l'enseignement primaire sapérieur et professionnel. L'arrêté du 21 janvier 1893 pré en Conseil supérieur de l'Instruction publique réduisit le travail du Comité aux grandes lignes des programmes et à quelques conseils pédagogiques, pour les sections professionnelles.

Au ministère du Commerce, la commission qui fut chargée de rédiger les Phogrammes-types, pour les école* pratiques, prépara , des instructions pédagogiques reproduisant, pour une grande partie, celles des inspecteur* généraux de l'enseignement primaire. Il en résulte une grande similitude entre les deux organisations de l'enseignement commercial dans les deux genres d'établissements.

Et en effet, lorsqu'à l'Exposition de 1900 on essayait d'établir la comparaison des programmes, des méthodes d'enseignement commercial, et des résultats exposés dans la classe I et dans la classe VI, on ne savait à qui donner la préférence.

Le côté technique est envisagé, de part et d'autre, à peu près de la même manière : les langues vivantes, les mathématiques financières, la technique des marchandises sont enseignées essentiellement en vue des applications commerciales ; la législation et la comptabilité s'appuient sur des documents réels, sur des pièces comptables, aussi bien à la section commerciale de l'école primaire supérieure qu'à l'école pratique de commerce et, de chaque