ANNEXE I RAPPORT DE JULES FERRY

(20 octobre 1881).

sur l'enseignement primaire supérieur.

L'enseignement primaire supérieur prend en ce, moment dans notre pays un essor d'autant plus heureux qu'il a été plus spontané.

Dès 1878, pressentant avec une grande clairvoyance que l'organisation de cet enseignement serait un des premiers besoins de la République, un de mes honorables prédécesseurs proposait au Parlement une loi qui devait prescrire l'établissement d'écoles primaires supérieures et en régler les conditions d'existence. Ce projet n'eut pas de suite, et l'enseignement nouveau qu'il avait pour but de constituer n*en a pas moins pris naissance, tant il répondait à l'attente publique et à de réelles nécessités.

Mais, au lieu de se conformer à un type uniforme et préconçu, il s'est prêté à la diversité même des situations qui l'avaient fait éclore : ici, c'est un grand établissement municipal ou départemental ; là, c'est à peine une classe distincte . de l'école ordinaire ; tantôt il offre à des fils, à des filles de . cultivateurs ou d'artisans, un utile complément d'études générales avec un commencement d'études spéciales, c'est-àdire d'apprentissage ; tantôt il conduit ses élèves aux écoles d'Arts et Métiers ; tantôt il prépare ou il conserve à notre corps enseignant des recrues précieuses, dans les années de transition qui séparent la sortie de l'école élémentaire do l'entrée à Pécole normale.