CHAPITRE VI L'Enseignement professionnel Industriel à Paris

Paris est un organisme à part. Il a son enseignement avec une direction spéciçde (1) et une commission, (la 4<^), au sein du Conseil municipal. Il a ses écoles et ses cours, à la fondation et à la direction desquels participent l'État, la Municipalité et l'initiative privée ; associations, chambre de commerce, chambres et unions syndicales de patrons et d'ouvriers. Très nombreux sont les établissements de tout genre, à caractère professionnel, dont l'entretien exige un budget assez élevé.

1° Pour V enseignement agricole : l'institut agronomique, les Cours d'arboriculture et d'aviculture, du Luxembourg.

2° Pour V enseignement commercial : l'École de l'avenue Trudaine, l'Institut commercial, l'École pratique supérieure de commerce, l'École des hautes études commerciales, l'École libre Pigier, etc.

3° Pour Ven eignement industriel, qui doit nous occuper dans ce chapitre (2) : les Écoles primaires élémentaires et supérieures ; les Écoles professionnelles et les cours techniques ; l'École pratique supérieure d'industrie, l'École de physique et de chimie appliquées à l'industrie ; la future École Nationale des arts et métiers; l'École Centrale, le Conservatoire des arts et métiers; les nombreux cours professionnels, répartis

(1) Cest la Direction de rBnseignement primaire de la Seine, confiée, aujourd'hui, à M. Bedores.

(2) Nous ne nous occuperons que de celui qui concerne les garçons. Nous consacrons un chapitre spécial à l'Enseignement prof, des jeunes filles.

dans les 20 arrondissements, et correspondant aux différentes professions, qui expliquent leur présence.

Enseignement primaire. — Au premier degré, nous trouvons l'École primaire élémentaire et l'École primaire supérieure. Sur les 1.200 écoles, que renferme le département de la Seine, on en compte 188, où existent des ateliers du fer ou du bois, soit 140 pour la menuiserie ; et 48 pour la serrurerie (1).

Nous pouvons prendre, comme écoles types ou modèles, celles de la rue Tournefort et de la rue Blomet, qui ont attiré surtout notre attention. — L'école de la rue Tournefort, fondée par M. Salicis en 1873, avait eu, j usqu'à ce moment, une situation en quelque sorte privilégiée, qu'expliquaient ses origines, et le grand rôle qu'elle avait joué. Elle vient de la perdre, pour être complètement assimilée aux autres écoles primaires, du même genre. Elle comprend, dans les quatre années normales, 200 élèves, 50 pour chacune ; plus une 5® année spéciale, de 45 à 50 élèves, recrutée au concours, entre les élèves de l'arrondissement. Cette section prépare aux écoles techniques, et assure à l'école de la rue Tournefort un rang assez élevé.

Les deux premières années normales ont, comme travail manuel : le pliage et le cartonnage ; les deux autres : le travail du fer, du bois, et le modelage, sous la direction d'un contremaître.

Tous les élèves sortants, — et l'on ne constate que très peu de déchet, — deviennent des apprentis d'élite et de petits employés, qui trouvent aisément à se placer. Les principales professions embrassées, en 1906, sont :

Mécaniciens, 7; écoles profession., 24; administration, 6; dessinateurs, 4 ; commerce , 6 et divers, 10.

L'école, assez mal installée, sera transférée sous peu

(1) BenaeignementB proomés par la Direction de VBos. prim. de la Seine.

dans les bâtiments de l'ancien collège RoIQn (rue Lhomont).

U école de la rue Blomet présente un caractère particulier. C'est plutôt un groupe scolaire, avec la section primaire élémentaire, la section primaire supérieure, les cours complémentaires pour le commerce et la banquables cours professionnels, pour différentes industries, avec trois années d'études,-dont une de perfectionnement. C'est en tout 1.100 élèves, divisés en 17 classes. — Mais, en outre, ont été organisés des cours de demi-temps, de 5 h. 1 /2 à 7 heures moins le quart, chaque jour, à la demande d'un grand nombre d'industriels et de patrons du quartier, désireux d'y envoyer leurs apprentis. C'est un bon exemple, qui s'ajoutera ce que nous dirons plus loin des cours de demi-temps, également établis par la Société de protection des apprentis. Enfin des cours d'adultes, le soir de 8 à 10, fréquentés par 250 auditeurs, apprentis et ouvriers de toute profession, pour le dessin industriel, l'anglais, les mathématiques appliquées et les sciences physiques; et une école de régiment, fréquentée par 50 soldats illettrés, tous assidus aux leçons.

Le recrutement des élèves se fait dans la petite industrie et le petit commerce. Un grand nombre des élèves suivent la profession de leurs parents. La banque, le commerce général, les chemins de fer, les postes et télégraphes, les écoles professionnelles attirent la plupart d'entre eux. C'est donc bien déjà comme une école primaire supérieure, qui, à plus d'un titre, pourrait soutenir la comparaison avec Lapoisier et CoJbert.

Les écoles primaires supérieures sont au nombre de 6 : Laçoisier, Colbert, Arago, Turgot, J.-B. Say et ChapUd, trazisformé en collège. — Toutes ces écoles sont organi-

sées sur le même modèle ; elles ont les mêmes programmes, les mêmes horaires. Le recrutement se fait dans la moyenne bourgeoisie, le commerce et l'industrie. Aux sections industrielles et commerciales de la 2<» et 3® années, se joint, en 4®, la section spéciale qui prépare aux écoles techniques. Les amicales contribuent à placer avantageusement les élèves, qui tous se répartissent, à leur sortie, en un grand nombre de professions, auxquelles préparent particulièrement les écoles primaires supérieures, et que les écoles pratiques ne seraient pas aptes à alimenter. MM. Dubief et Modeste Leroy ne s'en rendent pas suffisamment compte dans leurs attaques si vives contre ces établissements. Le tableau suivant nous donne, à ce sujet, des indications précises (1906) (1).

Professions embrassées.

École Centrale..

Ecoles techniq..

Arts et Métiers .

Industrie

Ck)mm. etBanq.

Postes et Télé{^ Chemin de fer . .

Administration.. Enseignement. . .

Architect» Const.

laToiiier

Arago

Colbert

J.-B. Say

786 tL.

Torgot