Id., art. il

20 L'ENSEIGNEiMENT SECONDAIRE A TROYES.

CatoUy étaient l'œuvre d'un écrivain du m'' siècle de l'ère chrétienne qu'on confondait avec le fameux Gaton l'Ancien. Le Théodolet ou Theudlet avait été composé par un évoque italien nommé Théodulus, sous le titre de Egloga qua comparantur miracula F. T. cum veterum poetaru7n commentis * . Le Facet ou Facetus était un poème anonyme en vers léonins sur les devoirs de chacun envers Dieu, envers le prochain et envers soi-même. Les auteurs, ou plutôt les traités moraux qui complétaient la liste des Actores^, étaient le Carmen de cont&inptu mundi^ le Tobias Mathœi VindocinensiSyles Alani parabolœ,' les Fabulœ Esopiy le Floretm ou Fleuret '. On y ajoutait encore parfois le Sulpicii Verulani carmen de moribus puerorum. Inutile de dire que la plupart de ces ouvrages étaient écrits dans le latin qui avait cours au moyen âge.

Chaque semaine, le régent désignait ses hebdomadarii ou moniteurs. Il y en avait cinq en tout : un pour chacune des trois divisions du Doctrinal et des deux divisions des Actores. Vhebdomarius avait pour mission, aussitôt la leçon du maître terminée, de la redire deux ou trois fois à ses camarades. Il répétait de même la leçon de la veille à ceux qui voulaient la réciter au maître. Dans l'exercice de ses fonctions, il se tenait assis à la première place. Tout écolier était appelé, d'après son rang, à exercer cet office : Hoc officium quilibet de rango exercebit ^ .

Il n'était pas rare qu'un élève se trouvât> pour cause de maladie ou quelque autre motif légitime, empêché d'assister à la leçon du maître. Ûhebdomarius ou tout autre élève de la même division devait alors la lui répéter. Le règlement recommandait aux jeunes gens de se montrer pleins de complaisance et de cordialité les uns envers les autres, suivant le mot de l'apôtre : Alterius ab altero omra supportentur *.

A la classe du matin, le maître commençait par faire réciter les leçons de la veille; il lisait ensuite et expliquait la leçon du lendemain; puis passait à la dictée des sujets de devoirs. Les matières étaient données en français, in gallico, comme dans la petite classe. Elles ne présentaient pas de grandes difficultés pour les élèves de la première et de la deuxième leçon du Doctrinal, mais il en était autrement pour ceux de la troisième leçon, c'est-à-dire pour ceux qui composaient la division supérieure. Les devoirs leur étaient donnés cum figuriset impedimentis constructionis. Aussi le règlement voulait que les écoliers, avant d'aborder les materiœ figurales et impedimen^

1. Le plus souvent, le Théodolet ne porte pas d'autre titre que celui de liber Theodoli. Il est divisé en quatrains.

2. Bien qu'il n'en soit pas question dans le règlement, le Fleuret était expliqué à Troyes. Archives de l'Aube, E. 3238, f» 24.