I.K DIliKCTOIKE. . 'àU

rieur des sciences et des lettres; la rénovation des facultés de droit, la substitution des sciences morales et politiques, le droit naturel, le droit public, le droit des gens, la science des sociétés, réconomie politique, ces choses jeunes et vivantes, à cette chose gothique, scolastique et morte qui faisait tout l'enseignement des vieilles écoles juridiques ; c'est enfin dans la nKMh'cine, la pratique jointe à la théorie et renseignement organisé en vue des prog-rès de la science et des besoins de la santé publique.

Tout cela ne rentre-t-il pas dans la formule que nous avons donnée plus haut? N'y avait-il pas là le point de départ et les idées directrices d'une évolution nouvelle? Les phases de cette évolution ont pu être enrayées par les circonstances, détournées par les hommes de leur direction naturelle, elles ne s'en sont pas moins poursuivies depuis un siècle, et, qu'on Tait su ou qu'on ne l'ait pas su, qu'on l'ait voulu ou qu'on ne l'ait pas voulu, tout ce qui, depuis lors, s'est fait en France, sous tous les régimes, pour le développement de l'enseignement supérieur, dérive et relève de la Révolution.