Décret du 20 juin

LES TRANSFOHMATIOxNS INTEHNES. 895

wre; en même temps, doubler partout la théorie s la pratique. De là deux ordres de dispositions.

l'époque où jfurent faits les règlements de la invention et du Consulat, les sciences physiques

chimiques naissaient à peine ; dans tous les cas, tirs rapports avec les sciences biologiques étaient peine entrevus. Aussi n'eurent-elles pas dans les oies de médecine une place nettement déterminée. Btte place, on la leur faisait à l'entrée même des «ides, avant les études médicales proprement dites, »nt elles devenaient ainsi la préparation nécessaire. Dur justifier leur présence dans les facultés de ëdecine, on les qualifiait de physique médicale, de -imie médicale et d'histoire naturelle médicale, ais elles n'avaient et ne pouvaient avoir de médical le le nom, puisqu'elles précédaient l'anatomie, la lysiologie et les cliniques, et qu'elles devaient rvir à entendre les choses propres de la médecine une façon plus scientifique. En même temps, on Bndait le champ des travaux pratiques. Longtemps • rnés à l'anatomie et à la médecine opératoire, ils raient désormais comprendre en outre la phyjue, la chimie, l'histoire naturelle, l'histologie et matomie pathologique, de telle façon que la théorie l partout doublée de l'expérience, et que l'étudiant it s'initier aux méthodes scientifiques en faisant uvre de ses mains.

Excellente en ses tendances, cette réforme avait î graves défauts. Entreprise pour renforcer la îience dans les facultés de médecine, jelle eût abouti italement à l'y affaiblir. En effet, ramassé dans la remiëre année, avant les études médicales propreient dites, l'enseignement des sciences physiques,

chimiques et naturelles préparait à ces études, mais ne faisait pas corps avec elles. S'il faut que l'étudiari qui aborde la médecine ne soit pas étranger aux généralités et à une certaine pratique des sciences de la nature, c'est un travail en partie stérile si plus tard ne s'y joignent d'une façon continue les appli" cations de ces sciences à Tart de guérir. Or, avec les règlements de 1878, tout enseignement de la physique, de la chimie, de la zoologie et de la botanique se terminait à la première année ; si bien, que les facultés de médecine s'appliquaient à se préparer des élèves par un enseignement général qui n'est pas de leur ressort, et qu'à peine cette préparation terminée, elles étaient condamnées à n'en pas tirer parti.

Il vient d'être porté remède à cette contradiction. Désormais nul ne commencera les études médicales sans un stage scientifique; mais ce stage se fera en son lieu naturel, à la faculté des sciences, et non plus à la faculté de médecine. A chacune son objet normal : à la faculté des sciences, l'enseignement en ce qu'il a de général; à la faculté de médecine, l'enseignement et la pratique des applications. De la sorte, en passant de la faculté des sciences à la faculté de médecine, l'étudiant arrivera pourvu du bagage scientifique nécessaire; il sera mis immédiatement aux choses de la médecine, et il ne les quittera plus, y trouvant toujours et partout associées les applications des sciences physiques, chimiques

et naturelles ^

Les sciences de la nature ont parfois des montées