Décret du 4* complémentaire an XIL

renouvelées tous les ans, » et chaque juge siégera d'après Tordre de sa série et non suivant ses convenances ou ses préférences ; de la sorte chacun aura les juges que lui donnera un roulement mathématique. Dans certains cas, le choix même des questions n'appartiendra pas aux juges, mais sera remis au sort. Par exemple, dans les écoles de médecine, à Texamen de clinique on proposera d'avance une série de questions « parmi lesquelles les candidats tireront celles qu'ils devront traiter*». Ainsi se multiplient, et se serrent les mailles du réseau protecteur.

Ce à quoi tend ce luxe de précautions, ce n'est pas, faut-il le répéter, le bien des études, mais la sincérité des examens et le bon aloi des grades, et c'est là ce qui Texcuse. Comme on a fait des grades la condition absolue des professions, on veut qu'ils soient au-dessus du soupçon. Cette police défiante des examens correspond et répond à la police rigoureuse des professions. A cette date, les grades deviennent un privilège et un monopole ; désormais nul ne pourra faire œuvre de médecin ou de chirurgien, s'il n'est docteur ou officier de santé; tenir officine de médicaments, s'il n'est gradué en pharmacie; s'inscrire au barreau, être juge, procureur et même avoué, s'il n'est licencié en droit. A ces obligations, on attache des sanctions légales, des peines de droit commun. Dès lors un examen entaché de fraude ou seulement de complaisance, un examen suspect, devient une injustice sociale, et contre cette injustice il faut se prémunir.