Marcher quand on marche, s'arrêter quand on s'arrête

se camper quand on campe, manger quand on mange, se battre

quand on se bat, voilà ce qu'est la guerre pour la plupart des

oâSciers qui la font.

(FrédAric II.)

364. — Un jeune homme qui veut savoir à fond le métier de la guen-e ne doit pas tenir au-dessous de lui d'aller en partie, soit à pied, soit à cheval, avec les bons partisans de l'armée et de s*en faire aimer, afin d'apprendre d'eux cette espèce de guerre si instructive, et se rendre dans la suite capable de l'ordonner à propos, lorsqu'il sera parvenu au commandement.

(FSVQCIÀRBS.)

365. — L'instruction est dans l'étude des campagnes les plus mémorables. L'enseignement dogmatique s'appuie sur des faits : ou peut les choisir dans les succès comme dans les revers, en faisant dans le récit de chaque événement la part des combinaisons et du hasard.

(Mabmokt.)

366. — Le jeune Bonaparte ignorait beaucoup de choses, mais il devinait celles qu'il ne savait pas. Il avait fait la guerre, pourvu à l'entretien d'armées nombreuses , administré des provinces conquises, négocié avec l'Europe : c'était là le meilleur apprentissage dans l'art de gouverner. Pour les esprits supérieurs, mais pour ces esprits seulement, la guerre est une excellente école : on y apprend à commander, à se décider et surtout à administrer. Aussi le nouveau consul paraissait-il avoir sur toute chose une opinion faite ou une opinion qui se faisait avec la ra-

pidité de Tédair, surtout après avoir entendu les hommes spéciaux qui étaient les seuls qu'il écoutât, et uniquement sur l'objet de leur spécialité.

(Thibbi, Hiêtoirê du COMulcU.)

367. — Lisez, relisez les campagnes d'Alexandre, Annibalf César, Gustave- Adolphe, Turenne, Eugène et Frédéric ; modelez-vous sur eux. Voilà le seul mojen de devenir grand capitaine et de surprendre les secrets de l'art de la guerre. Votre génie, éclairé par cette étude, vous fera rejeter les maximes opposées à

celles de ces grands hommes.

(NAPOLiox.)

368. — Si Wunnser avait profité des leçons de Frédéric, il n'aurait pas, sans doute, formé de son armée deux corps séparés par un lac, qui furent battus l'un après l'autre. On sait qu'Alvinzi, Cobourg, le prince de Lorraine et Brown furent accablés en détail pour avoir manqué aux premiers principes de l'art de la

guerre.

(Jouim.)

369. — L'étude est l'arsenal dans lequel vous puiserez vos armes au jour de l'action. Étudier avec soin aide à penser et à agir vite, c'est tout le secret de l'officier modèle.

(De Bback.)

370. — Gardez-vous de vouer à une science devenue favorite, un culte tellement exclusif qu'il vous fasse mépriser les antres sciences auxquelles vous n'aurez pu vous appliquer.

(SiLVIO PfiLLXCO.)

371. — L'idée que la théorie et l'étude de la guerre ne sauraient donner de résultats positifs, séduit les paresseux, qui se figurent volontiers qu'on réussit sans travailler lorsqu'on a le génie, et qui croient naturellement avoir d'autant plus de génie qu'ils sont plus paresseux.

(RusTow, VArt militaire au xiz« tièele.)

372. — Lorsque l'empereur Napoléon partait pour l'armée, il emportait une bibliothèque de voyage composée, en petits for-

mats, de ce qu*il y avait de meilleur en littérature, en histoire et en livres et cartes relatifs aux pays qa*il devait parcourir.

{Notice sur M, Barbier, ex-administrateur de la Bibliothôque royale.)

373. — De même que le magistrat doit connidtre les règles de la justice, le prêtre la religion, le médecin Tart de guérir nos maux, de même le guerrier doit connaître à fond l'art militaire. Il répond du sang de ses frères, que, faute d'instruction et de vigilance, il a laissé répandre, et du sang même de Tennemi, qu'avec plus de science et d'habileté il eût pu épargner,

(M. A. Da NoB, évoque de Luçon.)