IV. La Réforme scolaire en Prusse

Jusqu'à présent, on no voit guère en quoi Frédéric-Guillaume l" doit être considéré comme le fondateur effectif de l'enseignement primaire dans ses États : sa pédagogie est peu originale, ses efforts pour réformer les livres scolaires sont presque nuls ou infructueux. Il reste une dernière question à examiner : Frédéric-Guillaume P"" a-t-il construit des écoles ? augmenté le nombre des maîtres et des élèves, vulgarisé en un mot l'enseignement qu'il n'avait pu réformer '?

Droysen note que jusqu'à présent on n'a étudié qu'en Vieille- Prusse les efforts de Frédéric-Guillaume P"" pour le développement de l'instruction primaire, et il se demande si le roi s'est également