II. — l'enseignement, § IV

conseiller, puis, de retour à Berlin, informer exactement le roi. Un « règlement pour la commission perpétuelle », daté de Berlin du 27 mai's 1734 parvint peu après lui à Kœnigsberg. Ce règlement, rédigé en 22 articles d'après les indications de Bredow, membre de la commission, est, pour ainsi dire, la base de la fameuse « Ordonnance renouvelée et étendue sur l'état des églises et des écoles en Prusse >> du 3 avril 1734, qui, destinée à compléter" l'ordonnance sur la jeunesse studieuse » du 30 septembre 1718 fut publiée comme elle en Brandebourg, Poméranie et Magdebourg. Elle est donc la seconde des grandes constitutions ecclésiastiques octroyées par Frédéric-Guillaume P' à la Prusse. — Enfin, le 29 avril 1734, le roi adjoignait à la commission un cinquième membre : le ministre d'État von Biilow.

La commission devant entrer en relation avec la chambre, il était à prévoir que les difficultés allaient commencer. Elles ne tardèrent pas. La chambre, mise dès le mois de mars en possession du projet de réforme élaboré par la commission, fit attendre trois mois le résultat de son examen ; puis, le 24 juin, elle déclara que les propositions qu'on lui soumettait n'étaient « en aucune façon pratiques et applicables ». En août, sur l'intervention de Roloft", elle consentit cependant à une conférence avec la commission ; mais 'l'^s le 14 août, les pourparlers étaient interrompus, et Roloff, L^oùté de ces retards, reprenait la route de Berlin. Le 27 août, cependant, la conférence reprenait. Les dissensions portaient principalement sur le prix de l'écolage : la chambre demandait que chaque enfant eût à payer, non d'après ce qu'il apprendrait, mais d'après la condition de ses parents; l'enfant d'un journalier payerait moins que l'enfant d'un propriétaire. Au fond, les dissentiments étaient moins graves qu'ils ne le paraissaient, et la commission dans son rapport au roi sur la conférence avec la chambre persistait à demander l'application partielle de la réforme dans lAmt Schaaken. Frédéric-Guillaume I" donna son consentement, et dans 868 « Instructions pour la commission perpétuelle », du 4 septembre 1734, il précisa le règlement du 27 mars. De nouvelles propositions pour le salaire des instituteurs, où la commission tenait compte des observations de la chambre, reçurent la sanction royale le 5 novembre 1734. On allait enfin appliquer les projets si lentement élaborés. Mais une année encore avait été perdue en pourparlers

illlltil.'v; , 1 ;.

f I 'jiniquos fdils publics en 1734 paraissent cependant inspii'cs du désir de loursuiyreles reformes. (5-2,-»-9, 21-10 et 30-1-2 1734 sur les boursiers et candidats en ncoiojîie; -20-6 et -28-9 17*4 sur les catcchisations). D'autres, comme ceux de 1733, se nientent de préciser la législation ejùstante (7-5 1734, sur le repos du dimanche; " sur le mariage, 8-12 sur le rôle des Kirckenvorslehen.

474 IV, — ROLE SOCIAL DE l'ÉGLISE

La commission se mit aussitôt à l'œuvre. Dès le mois de février 1735, sur 39 écoles dont la construction avait été jugée indispensable dans VAmt Schaaken, 14 étaient achevées et 25, dont 18 royales et 7 de patronat noble étaient encore à bâtir. Les devis prévoyaient une dépense de 655 R. La chambre seule les pouvait fournir. De nouvelles conférences entre la chambre et la commission étaient donc nécessaires : elles commencèrent en avril (1).

XII. Douzième tentative {'1733). La « commission perpétuelle » est subordonnée à la chambre de Kœnigsberg. — Peut-être serait-on en 1735, comme l'année précédente, arrive à un accord. Mais de Berlin, le roi, loin de soutenir la commission, semblait de plus en plus indifférent à ses actes. La chambre espérait provoquer le renvoi de Sonnentag, comme autrefois de Mansberg. — Et quand, à l'automne, le roi confia au prince royal, le futur Frédéric II, le soin de poursuivre la réforme scolaire (2), les conférences ouvertes au printemps n'avaient pas encore donné de résultat.

Le prince Frédéric débuta par une grosse maladresse : sans supprimer la commission, il la déclara subordonnée à la chambre et à la régence. Les deux collèges administratifs s'entendirent aussitôt pour reprendre définitivement la direction de l'œuvre scolaire; la chambre, dès le 24 octobre, et la régence dès le 27, envoyèrent au roi un rapport complet sur la question. Suivant leurs calculs, 280 écoles étaient nécessaires en Lithuanie ; les frais de premier établissement étaient évalués à raison de 25 R. par école, soit de 7,000 R. au total ; ensuite, les frais d'entretien monteraient sans doute à 3,360 R. par an. Le 13 novembre, le roi répondait en ordonnant de construire immédiatement les écoles dans les villages qui en auraient le moyen ; les matériaux seraient fournis gratuitement par les Beamte royaux, des arpents de terre pour les instituteurs leur seraient attribués sur les domaines royaux; enfin, le roi promettait de consacrer un capital de 40,000 R. à la réforme.

Ainsi, pour la première fois, Frédéric-Guillaume P"" se décidait à dénouer les cordons de sa bourse. Jusqu'alors, l'une des causes principales des échecs successifs était le manque d'argent : il avait fallu près de vingt ans au roi pour qu'il s'en aperçût. Frédéric- Guillaume P"" doit porter sa bonne part de responsabilité dans la faillite des tentatives antérieures. — Mais la déclaration du 13 novembre est intéressante encore à un autre point de vue : dans l'esprit du gouvernement, l'idée d'une réforme scolaire se dégage peu à peu de l'idée plus générale d'une réforme ecclésiastique.

(1) En même temps, une enquête locale était ouverte dans Y Ami Fischhausen.

(2) Sur ce voyage, voy. les récits (trop optimistes) de Koser, p. 118 et Lavlsse, Le Grand- Frédéric avant tavènement, p. 45-49.