I. Projet Michel Lepelletier

cation reconnu *pour le meilleur joigne à cet avantage celui cTêtre uni forme pour tout r Empire^ etc.? *

Oui, l'importance est extrême pour Tempereur qui veut former des générations de soldats, dressées à l'obéissance militaire dès le bas âge, de les réunir tout entières dans des casernes, aussi nombreuses que possible, où nulle religion ne sera enseignée que celle qui pourra cadrer avec le catéchisme rédigé, malgré le Pape, par ordre de Sa Majesté....

Voilà la première idée, l'idée type de l'internat universitaire; voilà le type encore aujourd'hui caressé par M. Gambetta, sous le nom d'éducation nationale.

Depuis, malgré tant de révolutions, sous tous les gouvernements, il est toujours resté le même par le fond, par la forme, et je dirai aussi, à quelques nuances près, par le but;

T. lo mai 1806. Ces citations sont empruntées au P. Clair, p. 754* Ne croirait-on pas entendre Ml Jules Ferrj, M. Spuller ou M. Paul Bert?

toujours c'est TEtat qui veut modeler sur luimême la société où il recrute ses fonctionnaires.

Un arbre aussi mauvais ne pouvait porter que de mauvais fruits, et l'Etat lui-même qui Ta planté, arrosé, qui le cultive encore, a été trompé, et il le sera toujours dans ses espérances .: cet opuscule montre comment et pourquoi. Veut-on que cet état se perpétue ?

Il se perpétuera sans aucun doute, avec ses résultats détestables, si la routine continue d'exercer son empire; si nos législateurs n'avisent pas : mais pour aller plus vite et hâter la guérison, pour réparer au plus tôt, comme on Ta dit, ce crime de l'éducation au dix-neuvième siècle, c'est aux volontés individuelles à se prononcer d'abord-, c'est à vous. Pères de famille, qu'il appartient de porter dans votre cœur et de promulguer par vos actes le décret qui supprimera pour jamais le fléau de la famille chrétienne et française : l'état maître de pension.