L’AVENIR DE L’ÉCOLE DENTAIRE

Nous avons montré, dans les chapitres précédents, comment s’est constituée, puis développée, l’école dentaire en France et dans les différents pays; nous avons montré son action directe et son action indirecte, professionnelle et sociale.

Il nous reste à en déduire son avenir. Nous examinerons d’abord les différentes voies dans lesquelles peut se poursuivre son développement, puis, après en avoir dégagé l’orientation qui nous paraît la plus conforme aux intérêts qu’elle représente et au but qu’elle poursuit, nous examinerons en détail chacune des parties dont elle se compose, d’abord les modifications à apporter à son programme d’enseignement, préliminaire, scientifique, médical et technique, au recrutement de son corps enseignant et de ses élèves; enfin, nous indiquerons le sort qui nous paraît réservé, au point de vue administratif, à l’école et aux institutions qui gravitent autour d’elle et ou en dépendent.

Nous continuerons à prendre comme type l’École Dentaire de Paris, nous terminerons cette étude par des conclusions s’appliquant et à l’avenir de l’école dentaire et à l’avenir du chirurgien-dentiste, tel que nous le concevons.