I - (1/) à Rome

— (L) en Perse, 410.

Astronomiques (Connaissances)

dans l'ancien Mexique, 187.

Athènes (L'éducation à), 428.

— (L'enseignement à), 430.

— (L'enseignement d'un métier obligatoire à), 431.

— (Les écoles élémentaires a),

— (Uéglemenlalion des écoles

libres à), 431. • . . ,

— (Les pupilles de la citi- a),

— (Le nom de l'enfant à), 434.

— (La nourrice à), 434.

— (La première éducation a),

— (Les écoles d'), 435.

— (Les règlements de police

— (La liberté des écoles à), 435.

— (Les trois degrés de Téducation à) 436.

— (La lecture obligatoire a),

— (La natation obligatoire a),

— (L'enseignement de la lecture

— (L'enseignement de 1 écriture

— (L'enseignement litléraue a),

— (Le cithariste à), 436, 439.

-- (Le grammaUste à) 436, 439.

TARLK ANALTTIQUiE

AlhAnes (Le . pœdolribe à), 436,

— (Le pédagogue à), 439.

— (L'enseignement de la musique à), 439, 440.

— (Les gymnases à), 441.

— (Les éphèbes à), 441.

— (La discipline scolaire à), 441.

— (Les maîtres à), 441.

— (Les punitions corporelles dans les écoles à), 442.

— (La pauvreté des maîtres à),

— (Les matières de renseignement à), 445.

— (Le sens du mot musique à)^ 446, 448.

— (Enseignement de la musique à), 448.

— (L'école primaire du grammatiste &), 448.

— (l/écriture à), 449.

— (Evolution de l'écriture à), 449-4o0.

— (l/eneeignement mathématique à), 450, 451-452.

— (L'enseignement du dessina),

— (Les usages du cheval à), 452- 4n3.

— (L'art de la danse n), 453-454.

— (La danse, art social et civique à), 455-456)

— (Le but de réducalionn), 456.

— (La majorité civile à), 456- 4.i7.

— (Le serment civique à), 4;i7-

— (Le service des péripoles à),

— (LVphébie à), 458.

— (Les Sophronistes à), 458.

— (l/éphébéion à), 4.">8.

— (l/elTectif militaire à), 460.

— (Décadence de Tesprit mililaireà), 460-461.

— (Lps mercenaires à), 461.

— (l/éphébie des riches à), 461-

— (Les sophistes à), 462.

— (Le développement des sciences à), 462-464,

Athènes (Cours officiels de philo Sophie dans Téphébie à), 464

— La science et la religion à)

— ((JEuvre néfaste des rhéteurs à). 465-466.

— (L'éducation des femmes à), 466-468.

— (Le gynécée à). 466-467.

— (L'éducation domestique des filles à), 467-468.

Athènes et Sparte (Parallèle de réducation à), 470-471.

Attention (Faiblesse de T), chez les Peaux-rouges, 157.

Australie (L'initiation des filles en), 43.

Australien (l/enfant), et Téducalion scolaire, 44.

Australiens (Pas dldées générales dans les langues des), 37.

Australiens ( L'éducation chez les), 35.

— (Pauvreté intellectuelle des),

— (Dessins des), 37.

— (Numération des), 37-38.

— (Les chants inlerjectiounels des), 38.

— (Mémoire photographique des), 38.

— (L'élevage des enfants chez les), 39.

— (l/éducation chez les), 40.

— (L'initiation chez les), 41-42.

— (Rechute en sauvagerie des) instruits, 44-45.

Avesta (De 1'), persan, 403.

Aztèques (Développement intellectuel des), 168.

— (La pictographie des), 188-

Aztèque (Origines de Téducation), 191-193.

Rapième (Le) dans l'ancien

Me.\ique, 177.

Birde (Fonction du) polynésien,

— (Le double du) et sa capture en Polynésie, 128.

TABLE ANALYnQUE

Bardes (Les) polynésiens, 427. Barreau (l/education du), à

Rome, 484.

Bédouins d'Arabie (1/enfant chez

les), 323-325.

Berbères (l/éducalion chez les),

— (LYcriture lybienne des), 299.

Bible (l/écrilure selon la), 354.

Bibliothèques (Les) à Rome, 494.

Birmanie (Les écoles en), 239.

Birmanie (Vulgarisation de Tins-

ti'uclion primaire en). 239.

— (ï'oiut d'instruction féminine en). 240.

Bochimans (Les enfants sacrifiés chez les) 57.

— (L'amour maternel chez les),

— (Débilité intellectuelle des),

— (Industrie rudimentaire des),

— (Numération rudimentaire des), 57-58.

— (Les), 57-58.

Boston (Les fondations scolaires

de), 572.

Brahmanes (Le nom de Tenfant

chez les), 389.

— (L'initiation de l'enfant chez les), 389.

— (L'éducation religieuse chez les), 390.

Brahmaniques (Les précepteurs)

dans rinde, 395.

Brésil (Numération des Indiens

du), 146.

Cafrerie (Bienveillance pour les enfants en), 82.

— (Nom de Tenfant en), 82.

— (L'éducation des filles en), 83-84.

— (Les grand'mères nourrices en), 83.

— (L'accouchement en), 85.

— (I/éducation colleclive en), 83.

— (L'édu«!ation des garçons en),

— (La circoncision en), 85.

Catrerie (L'excision des filles en), 85.

— (Le Compagnonnage des garçons en), 87.

— '(L'initiation des jeunes gens

en), 87-88.

Cnfies (Les), 80.

— (L'éducation milita're chez les), 89.

— (Indifférence religieuse des

— Point de curiosité intellectuelle chez les), 94.

— (Débilité intellectuelle des) 94.

— (Curieux animisme des), 95.

— (Point de sens moral chez les), 95.

— (La lecture chez les), 96.

— (L'évangélisation éducative chez les). 96.

— (Mémoire phonographique d'un). 97.

Calendrier (Le) en Chine. 281-

— (Le) dans l'Inde, 399-400.

Caractères (Les) idéo-phonéli-

ques en Chine, 265.

— (Relation du) et de la force physique, 578.

Carolingienne (L'éducation), 506.

Cartographie (La) des Néo-Zélandais, 124-125.

Celtes de la Gaule (L'éducation chez les), 503-504.

Celtique (L'éducation dans l'Irlande), 504-505.

Centralisation (Vice du système de), dans l'éducation publique,

Chaldée (L'éducation en), 372.

— (L'éducation des métiers en),

— (L'évolution de l'écriture en),

— (La chronométrie en) 374.

— (L'année en), 374.

— (La semaine en). 374.

— (La cosmographie en), 374.

— (L'astronomie en) 375.

— (L'astrologie en), 375.

— (Le système des mesures en),

TABLE ANALYTIQUE

Chaldéens (I/édiication chez les),

— (La classe des savants), 377.

Chalolais (Critique de la vieille

pédagogie par La), 551.

Chant (Enseignement du) chez

les animaux), Gr-1.

Chants (Les) interjectionnelsdes

Australiens, 38.

Chantante (La voix) chez l'enfant,

Chanté (Primitif langage), 446.

Charlemagne (I/éducalion du

temps de), 506.

■i- (La barharie de), 507.

— (Les écoles sous), 507-509.

— (i;Ecole palatine de). 507-509

— (Le Trivium sous)-, 508.

— (Le Quadrivium sous), 508.

Chasses (Les) pédagogiques en

Crète, 423.

Cheval arabe (Le dressage du),