CHAPITRE XX

PASSé, PRÉSENT ET AVENIR DE l'ÉDUGATION

I. Le passé. — L'élevage et l'éducation des jeunes dans le règne animal. — L'éducation maternelle chez les animaux.

— Le dressage des animaux domestiques. — Fâcheux résultats de l'éducation brutale. — Douceur de l'éducation chez les races humaines inférieures. — L'éducation spontanée et militaire. — Les initiations. — L'enfantine mentalité des primitifs. — L'éducation du caractère chez les sauvages. —

XYIII TABLE DES HATIEBES

I.e dressage indastriel et l'éducation guerrière dans les monarchies barbares. — L'éducalion cléricale au Pérou et au Mexique. — L'éducation morale dans Tancienue Perse. — Les concours mnémoniques en Chine. — L'éducation libre à Athènes et à Home. — La pédagogie autoritaire du Christianisme. — H. Leprésetit, — Du Moyen âge à la Révolution.

— Les rapports de Rolland. Talleyrand, Condorcet, Lakaual.

— Les grandes Ëcides spéciales fondées par la Convention.

— L'Université centralisée par Napoléon I. — Les vices du système.- L'éducalion eu Angleterre. — Fondation spontanée des écoles. — Enseignement surtout bourgeois et arislocratique. — Les universités. — L'enseignement d*Etat en Allemagne. — Relative autonomie des universités. — L'instruction en Amérique. — Spontanéité des fondations et richesse de leurs dotations. — La coéducation. — L^université de Palo Alto. — Les écoles à Boston. — Les collèges. — L'esprit pratique des méthodes. — IIL La pédagogie future. — Les phases de révolution pédagogique. — Les méthodes. — La pédagogie ascétique du Christianisme. — L'éducation physique des Anglo-Saxons. — Difficulté de la culture morale. — Le pénitencier d'Elmira. — Puissance de l'éducation morale. — La démoralisation par l'argent. — Le Décalogue du dollar. — Future organisation de l'éducation intellectuelle. — Nécessité d'un incessant progrès pédagogique 555