II TABLE DES MATIÈRES

— Le ianeaqi- tviclile. — Le langaee vocal Je* oi<«aiix. — L'éJucalion vocale chei lesoiw-aui. — LimilatîOD de chants étrangers. — Le cri modul<^ chei \<^ chien et cbei l'homme primitif. — Les oiseaux parleurs. — Lp * perroquet raisonnable " de Maurice de .Na^sao. — Le chien ponrrait-il apprendre àpa'Je/* — Le; mol>et les $i^es, ...,

I. La psijrkiiloijit du l'^tfatd. — JLa uobiiité psychique des sautag'-s. — Les effi'ls de la fatigue d'atlenlion sur la raolililt'. — La mobjliti' eiirantine. — Les diverses jn^moires et la mémoire scolaire. — L'>'-ducalion psiitaciiiue. — Mémoire prodigieuse et imbécillité. — Le psitlacisme de l'enrant. — Le chaut précède la parole. —- Nécessité de l'enseigHeisenl du Uuigage pailé. — L'entant crëaiesr Ae dialectes. — Le be'-oôji 4l*exlénoratioi) «tiawifiie diei l'enfant. — U. Véémea tion fAf: U.» AtiMJéUietu. — Les nixt «aélaeéaieiHMw. — Le« Veddalis et leur déliililé iuteUeduelle. — Absence d'expre»sions génërales dans la lasgne laKuanienne. — L'abceace de curîobilé ch«c les Ausiraiieas. —La numération des Australiens. — Leurs chants iitterjectioBsels. — Lear mémoire spéctul''. — L'«aIaBt dans le clan awstj'alieD. — Les soins de la mue. — La ualalioa càiei les ausUalieuc. — L'éducation des (tarc/Min. «^ L'éducation des fille». — Les tnitiatioas édocaU'ic;». — Leur but social. -~ L'éducation scolaire i l'cimpéenne. — Caraclùi'^ de la mémoire diec l'enfant australien. — Ias rurliuiAE su uiiva^^e. — Ul. Viducatiott en Pa- }iar iBBliuct d'imitation chez lec !*>>- > gtirçoDs à la aouTelle C«léd«aie. — 1 fa^wuasie. — KuatératioD frini- ^tale. — Calcule t^dinen taire*. — Les ItuHÙsoQs. — L'uiaée ineonuaw.

filions faoulItttJA'es ea Pa^OMie. — (V, L'ééticaUoitprimili^e. — Dreseage ^tOMÂ arlislique. ~ Psj'chologie enlaotine..! ,

UWJ DBB HAXlÈRfiB CBAPTTRE m

l. Les races noires de r^l^nyue. — ïnséifjnement pratique et imitation spontanée. — Nùgres infC-rieure et nfîgres supérieurs. — 11, Le» Sockimans. — Elevage simple. — Grnanté poui-les enfants et amour mateniel. — Faible inlellipence des ItoclrtnaDs. — Leur numération. — Leur industrie. — GoiM el aptitude pour le dessin. — lU. Les EoUentoU.

— I^ur industrie. — Mémoire spéciale. — Eitrf me imprévoyance. — Leur numéi-ation. — Incapacité pour le calcul.

— Primilîves mesures du temps. — Éducation par les jeux,

— Instruction scolaire. — Mérooire plionographique. — Lecture et écrilure. — L'n cas de rechute en sauvagerie. — Pas de cowiexilë étroite entre rinlelligence et le caractère moral. — VU. Le» nègres occidentavx. — Tendresse maternelle, — Sa lirièveté. — L'aïuibuiion d'un nom. — Absence d'éducation intenliunnelle au Dahomey. — Industrie spécialisée. — Numération des noirs occidentaus. — Wesares du temps. — Incapacité pour labsti-action. — Imprévoyance. — IncapacilÈ de comprendre le dessin d'un paysage. — L'homme primitif, le sauvage et l'enfant. — Excessive garrulité. ~\'. S^gre^ orientaux. — L'accouchement sauvage. - Cérémonie dexpialion pour la mère qui a perdu un enfant. — Le Kidogo. — Amour pour les enfants chei les Niam-Maro — Vn cas de remarquable affection pateraelle. —Les noms eheï les'Bongos. — Point d'éducation intcnlionnelie. — Incapacité d'abstraction. — Extrême faiblesse d'attenlion intellectuelle. — VI. De la valeur mentali^ des nègres inférieurs. — Les écoles de missionnaires et let enseignement. — Récitation routinière, — impuissance t ces écoles à civiliser. — 1,'Lnslmclioa primaire n'opÈre pi de miracles. — Comment on pourrait modifier les instinct

— Kecbule en sauvagejie d'un Fanli théologien..