CHAPITRE Xm l'éddcation chez lrs juifs et les chaldéens

SOXMAIRB

I. LorUjine (hs Juifs et If'ur science, — Consanguinité avec les Arabes. - Excessive préoccupation religieuse. — Défaut d'e^piit scientifique. — Leur ethnographie et leur conception du monde.

— L'année juive. — La semaine. — Ignorance mathématique. — IL V éducation biblique — L'éducation familiale. — Première éducation maternelle. — La circoncision et sa signification. — Extrême pouvoir du père de famille. — Punitions corporelles recommandées. ~ Le goût des familles nombreuses. — Prédominance de renseignement religieux. — Ce qu'il faut enseigner aux enfants. — Absence d'écoles durant la période biblique. — III. Léducation thalmudique. — L'ensei^^nement public après la captivilé de Babylone. — Les lectures septennales. — Fondation d'écoles élémentaires. — Ecoles oflicielles. — Ecoles libres. — Obligation de fonder des écoles. — L'enseignement religieux dans l'école. — L'organisation des écoles. — Les trois degrés de renseignement. — La discipline scolaire. — La vénération pour le mullre. — Les devoirs du maître. — Situation des maîtres. — lahveh magister. — Qualités requises chez le maître. — L'instituteur et le rabbin. — La langue grecque anathématisée. — L'éducation des filles. — IV. La Chaldée, — L'école juive et la Chaidée. — L'éducation industrielle en Chaldée. — Les scribes chaldéens. — L'évolution de l'écriture cunéiforme. — L'année chaldéenne. — La semaine. — L'astronomie et l'astrologie. — Cosmographie enfantine — Réelles connaissances en astronomie. —

— Le cycle lunaire. — Le cycle solaire ou «jour de vie de Tuni- A'ers ». — Numération et arithmétique. — Rudiments des sciences naturelles. — Les écoles scientifiques. — La classe des « Chaidéens». — V. Comment a évolué V éducation juive, — Le rôle national de l'éducation juive.

ou. XIII. — l'éducation CHEZ LES JUIFS ET LES CHALDÉENS 351