‹ L'hellénisme en France; leçons sur l'influence des études grecques dans le développement de la langue et de la litérature françaises (volume 5)Chapitre 86 sur 109 · DEUXIEME APPENDICE · texte numérisé non relu

DEUXIEME APPENDICE

DE l'état VEB âTUDSB DE UNCVB BT DB LITTKBATUIE GBBGQUBg BN FBAHCB, DaHS LES TBBHTE DERNIÈBBfi AN- NÉES (l).

Considérations générales.

C'est un fréquent sujet de plaintes, ea France, que le prétendu affaiblissement des études de littérature ancienne, et particulièrement de littérature grecque. I^

(1) Publié dua la CollectioD det RapporU que H. Duruj, minbtre de l'inMruclion publique, demsada, en 1S60, à divers tavantt MT lei denilen progrès et nir l'état actuel des scieucea et d«s lettre*. En réimpriDunl ici ce morceau, doui j avoiu bit quelquet addilioDS Déceuaires pour le mcUrc nu courant des ptiblicalions nouvelles, et aiuû quelques suppressions pour ne pat répéter rartains TenseignemeDU déjà consignés dans le premier Appendice. Dans la longue énumêraliou qu'on va lire figurent bien des ouvrages dont il me luflisait de nommer les aulenn. Quant à met propres livres, je me suit borné, d'ardinaira, à les mentionner eu leur lieu, sauf le cas oii l'intérêt génér«] de la science m'autorïsait k expri' mer avec (ranchiM des oplniou et des jugements qni loucheni à me* iTaTaui personnels. J'ai cru aussi qu'il était équitable d'accorder au moins une mention k beaucoup de publications modestes, qui, sans marquer un notable progrès de l'érudition, contribuent néanmoins i faciliter les études de littéral répandre le goût dans notre paj's.

441 L-HELLÉWSME W FRANCE. — S" APPE3(DIŒ. présent expoiié Tera voir pent-ëtre que, loin de l'alTaiblir, l'étude du grec, qui, au dix-huitième siècle, avait presque disparu de l'enseignement universitaire (i)et n'était guère représentée que dans nos Académies, a fait, au contraire, de notables progrès parmi nous depuis cinquante ans.

Pltisîeurs faits géoéraux attestent, avant tout, ce progrès :

i> L'augmentation du nombre des chaires publiques attribuées à l'enseignement des lettres grecques, l'extension et la variété croissante des progranunes suivis par les maîtres, l'assiduité eFGcace d'un nombre relativement considérable d'auditeurs,

a° L'élévation moyenne de niveau constatée, 'ù cet égard, malgré quelques alternatives, dans les épreuves de la licence es lettres el dans celles de l'agrégation.

3> Le grand nombre de thèses soutenues pour le doctorat, sur des matières d'histoire, de géographie, de philosophie, de littérature et aussi de grammaire grecques. Cela est surtout sensible depuis 1840, époque 011 va règlement nouveau a élai^i le cadre de cette épreuve universitaire, en accordant formellement aux candidats une liberté dont ils ne jouissaient qu'à titre de tolérance pour le choix des sujets de leurs thèses. De 1840 à 1869, sur environ deux cent cinquante candidats reçus, cent quarante ont traité, dans une de leurs deux thèses ou même dans toutes les deux, des matières d'antiquité gi-erque. Beaucoup de ces thèses offrent un intérêt sérieux à la critique; quelques-unes sont de véritables ouvrages et ont obtenu, après l'épreuve officielle, d'honorables succès soit devant le public, soit devant l'Académie fran-

(I) Voir plus baul, p. 39G, n. i, 309. Cl TaUefniid, Rapport sur rinilraclion piitliqat (Paru, 179i,io>4°), p. 131, 133, où li' lilin tst la leiile dïs ileui langues cluMques que l'on maintieniie sur le programme de rinslTiiclion secondaire.

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