LE GREC DANS LES ÉCOLES

sent alors déchues. £lles commencèrent, en effet, à déchoir sar la fin da siècle. Guyot, dans la préface d un des manuels élémentaires de Port-Royal , faisait déjà remarquer « qu'on négligeoit un peu trop Tétude du grec dans les collèges ». M. Sainte-Beuve constate qu'il en est très-peu question dans le règlement des études imprimé au tome X LI des Œuvres d'Amauld, et qui parait être de la seconde moitié du dix-septième siècle. C'est alors que le sage Fleury écrivait, au chapitre XY de soneicellent Traiié du choix el de la méthode des ittAdes : « On propose à la plupart des écoliers d'apprendre le grec; quelques-uns s'y attachent et continuent de rapprendre, d'autres y renoncent ; mais le plus grand nombre est de ceux qui en apprennent assez pour avoir un prétexte de dire tout le reste de leur vie que le grec s'oublie facilement. » Encore faut-il remarquer que des classes de rhétorique , où Ton pratiquait les cftf f>5 de Quintilien et les Progymnasmata d'Aphthonius, demandaient des professeurs exercés au maniement de la langue grecque. Dans le chapitre xxxiv, sur les études ecclésiastiques, Fleury n'oublie pas de demander que les jeunes clercs, outre le latin , sachent aussi « le grec, pour entendre les Pères et les Conciles ». Il voudrait même qu'on y joignit l'hébreu, si cela était possible sans perdre trop de temps, et je retrouve ce vœu en faveur de la langue hébraïque dans les Avis chrétiens et moraux pour VinsUtulion des etifanlSy par le chanoine Claude Joly, qui écrivait en 1675, c'est à-dire vers le temps où Fleury esquissait pour la première fois son estimable traité.

S ffrec a cocoro beaucoup de place dans le cours ides redifïé par le P. Jouvency. Dans son c^ièouvrage de Ralione diicendi ac docendi (1G9'2), lant surtout pour le» jeunes clercs, Jouvency ne prend pas qu'ils ignorent la langue de l'Évan- Et qu'ils laissent, à cet égard, tant de prise conux aux ennemis de la religion; il voudrait même ce vœu a cté souvent renouvela) qu'on apprît rec avont le latin. La liste tris-variée des au- 5 qu'il recommande comprend des ouvrages n n'étudie guère aujourd'Imi dans nos classes , exemple les Hymnes homirirjues et le Manuel lictète. On ue s'étonne pas que de ces écoles dout eney rédige les règlements traditionnels soieul £ des hellénistes assez distingués, entre autres Viger, dont le traité sur les Idiotismes, tant de réimprimé depuis la première édition, qui est